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    "5+2"模式下小学生兴趣课程的建构——以小学篮球课程为例

    黄忠宏
    241-244页
    查看更多>>摘要:随着国家"5+2"模式课后服务课程的提出,越来越多的学校开始开设丰富多样的课后课程,而课后课程主要是发展学生的兴趣能力,拓宽学生的视野,培养学生的个性发展.兴趣课程是基于学生自身的内在驱动与外界环境的相互作用,通过活动来增进学生的知识技能和情感态度等.两种课程都旨在发展学生的兴趣,从而促进学生的个性发展.然而如何构建学生感兴趣的课后课程,而且教师如何在课程当中充当好一名专职教师的角色,学生在不同于学科课程当中去学习发展自身兴趣的课程,由此本文将以构建小学篮球的兴趣课程为视角来阐述.

    兴趣课程"5+2"模式课后服务篮球

    高中物理教育教学中立德树人的有效落实研究

    张志峰
    245-248页
    查看更多>>摘要:德育具有"推进素质教育""落实立德树人"等重要意义.每位教师都应树立"人人都是德育工作者"的理念,以学科教学为抓手,推动德育的有效渗透.高中物理教学更应如此.基于此,本文结合高中物理教学实例,进一步发挥物理学科的育人功能,更好地培养社会主义建设者与接班人.

    立德树人高中物理德育元素

    "双减"政策背景下小学高年级语文作业开发设计存在的问题与优化策略

    罗玲玲
    249-252页
    查看更多>>摘要:作业既是对课堂教学的有效补充,也是课堂教学的延续,有着举足轻重的作用.作业开发设计在教学体系中具有重要地位,对培养学生的核心素养意义重大."双减"政策的出台对作业开发设计提出了更高的要求,同时也引发了小学语文作业开发设计的重构.当下小学高年级语文作业开发设计存在诸多问题,主要有价值定位错误,内容枯燥、形式单一,评价反馈随意性大、缺乏针对性,为充分发挥小学高年级语文作业的育人价值,从减量增质、优化作业结构,立足语文学科核心素养、明确语文作业的功能,建立综合评价体系等方面提出小学高年级语文作业开发设计的优化策略.

    小学高年级语文作业开发设计"双减"

    校企协同背景下思想政治教育的困境及策略研究

    胡颖
    253-256页
    查看更多>>摘要:大学思想政治教育既是世界观、人生观和价值观的教育,也是道德行为水准的教育,高校实施思想政治教育对于高校做好立德树人工作意义重大.我国社会正在迈入一个新的时代,高校所面临的课程问题与学生所面临的就业问题复杂、严峻,将思想政治教育融入高校课程改革需要进一步加强,课程思政的育人效果需要综合评判.因此,本文在校企协同育人的背景下,以高校课程思政改革为视角,从企业文化挖掘"思政元素"的角度、课程体系的完善、高校课程体制机制的健全与思政课程改革等多角度谋求高校思政教学的解决策略,从而助推高校思政教育的进一步发展.

    协同视角课程思政高校

    加强我校思政"概论"课实践教学研究——以西藏藏医药大学为例

    袁晓慧
    257-260页
    查看更多>>摘要:实践教学是思政课教学改革与创新的内在要求,加强实践教学研究是提高我校思政概论课教学成效的重要环节.本文从实践教学遵循的基本原则、实践教学在我校"概论"课中的有效应用以及实践教学主要方法三方面研究加强我校思政概论课实践教学.

    "概论"课西藏实践教学

    中医药高职院校创新创业教育的策略探讨

    贾珍珍殷华
    261-264页
    查看更多>>摘要:社会经济飞速发展的时代背景下,高等职业教育面临着新的发展机遇与挑战,高职院校人才培养工作不仅强调职业技能培养,还应重视创新创业教育的重要价值,在提高学生创新创业能力的同时,有效缓解就业压力,促进学生强化创新意识.中医药高职院校人才培养工作具有较强的针对性,在为社会输送中医药专业人才的情况下,高职院校能够积极履行社会责任,为促进我国医疗卫生事业的可持续发展提供人才支持.结合中医药高职院校的特殊定位,在人才培养工作中需要关注创新创业教育的全面实施以创新创业教育为平台,促进高职学生将中医药专业知识转化为创新创业的不竭动力,为促进我国中医药行业发展贡献一份力量.本文就中医药高职院校创新创业教育的价值作用及常见问题展开分析,提出了有效优化中医药高职院校创新创业教育的策略.

    中医药高职院校创新创业教育实践策略

    课程思政视域下高职院校思政教育路径探索

    邓珊珊吴月乔
    265-268页
    查看更多>>摘要:众所周知,高职院校一直秉持"立德树人"的教育理念,尤其在新时代背景下,思政教育是高职院校需要认真履行的职责.思政教育对高职院校的发展具有十分重要的意义,思政教育对于提高学生的思想素质、为祖国培养适应社会发展的建设者和接班人具有深远影响.但是,高职院校如何开展思政教育已经成为一个重要课题,受到社会各界专家学者的广泛关注.随着时代的进步与发展,传统的高职院校思政教育中存在一系列问题,例如办学定位给思政教育带来的影响,单独招生给思政教育带来的冲击以及思政课堂存在的问题等,课程思政视域下解决这些问题刻不容缓,本文尝试探索全新的高职院校思政教育路径,希望能为教育工作者提供一些参考.

    课程思政高职院校思政教育路径

    湖湘红色文化融入思政理论课的教学模式研究

    蔡婵
    269-272页
    查看更多>>摘要:在我国的历史发展中,红色文化是特殊的组成部分,承载着中国先辈的革命精神,也凝聚了中国共产党先进分子和人民群众的丰富智慧,即便在现代化发展进程中,也具有很高的育人价值.高职思政理论课工作,是面向大学生的思想教育,对大学生价值观、政治认同感的形成有积极影响,能够让他们坚定理想信念,努力成为合格的社会主义接班人.因此,高职院校思政教师需要针对当前对红色文化的开发与利用情况进行深入探究,努力提升思政教育工作的科学性和先进性,以多样化的方式促进地方红色文化与思政理论课的深度融合.本文将以湖湘红色文化为例,深入探究湖湘红色文化融入思政理论课的具体路径,以供参考.

    湖湘红色文化思政理论课融入路径大学生

    坚持项目制教学培养学生可持续发展能力——以重庆传媒职业学院为例

    徐潇潇
    273-276页
    查看更多>>摘要:项目制教学将高职学生从传统教育教学方法下的被动学习转变为主动探究和践行的生动状态,更加贴近实际,符合职业教育作为类型教育的本质特征.我校通过试点和逐步推广,坚持10年项目制教学,改变了传统教育教学方式方法.教师成为学生的组织者、引导者,学生获得适应工作任务变化的可持续发展能力,以有效应对知识技能半衰期的缩短.学生自我效能感增强,项目获奖率、就业质量提升,尤其是发展后劲更足.项目制教学施行贵在学校党政主要领导重视,成功关键在教师观念转变.

    项目制教学知识技能半衰期学生主体可持续发展能力教师观念

    音乐歌曲贯穿到法治教育的实践探索

    贾雪燕
    277-280页
    查看更多>>摘要:在法治主题教育实践中,有关法治宣传的优秀主旋律音乐歌曲是促进艺术类大学生学习法律知识,树立正确法治观的一个重要契机.本文通过在艺术院校法治课中开展"唱好一首歌曲,学习法律知识"主题音乐会实践活动的规划设计,把有关法治宣传的优秀主旋律音乐歌曲贯穿到法治教育的实践中,探索"思政+艺术"的教学模式,开展法治主题教育,践行社会主义核心价值观,推动艺术院校法治教育改革与创新.

    音乐歌曲思政+艺术法治教育