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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    刍议"新课改"背景下的作文教学

    苗华锋
    199-199,201页
    查看更多>>摘要：本文从明确作文与作文教学的概念出发,参照对话理论,指出了学生作文的四要素,认为学生作文以及作文教学都是一个对话过程,只有进行充分透彻的对话才可能促进作文教学的成功.文章指出了当今作文教学存在的"三个不足,一个过量",据此提出了如何改进作文教学现状的建议.

    新课改作文教学

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    小学语文教学中阅读能力的培养与提高

    杨江伟
    200-201页
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    "作文"即"做人"

    冀彦钊
    202-202,204页
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    快乐体育的实施策略

    白爱玲
    203-204页
    查看更多>>摘要：快乐体育是以情感教学为导向,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标,让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性的一种教学思想.快乐体育要以教师"乐教"、学生"乐学"为中介,促成学生在体育教育中主动学习、快乐发展的局面.实施快乐体育,首先要尊重学生的主体地位;其次,创造和美化教学环境;再次,增加体育教学的趣味性;第四,创设和谐的教学氛围;第五,培养融洽的师生关系.快乐体育是洋溢着人性的光辉,充满自由、和谐、关爱的教育,是一种学生所喜爱的无拘无束、快活的进行自己所喜爱的体育活动的教育.在教学中,我们应从实际出发,使学生在乐中学、学中乐,让快乐伴随学生的一生.

    学生主体地位教学环境趣味性教学氛围师生关系

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    音乐比一切智慧、一切哲学都有更高的启示

    金英花
    205-205,207页
    查看更多>>摘要：灵感的生成过程就是发展学生想象力和思维潜能的有效过程,在音乐教学中,要充分发挥学生的想象力,在教学中不停地寻找激发学生情感动机的因素,鼓励学生主动探索,最大限度地开发每个学生的智力潜能和创新灵感.

    音乐灵感想象思维

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    体育课中结束部分的比较研究

    叶春花
    206-207页
    查看更多>>摘要：本文提出了体育课结束部分根据不同项目进行不同的放松方法,是在体育课结束部分的教学中的一些尝试.

    高校体育课结束部分放松

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    幼儿美术创新教育探究

    王丽
    208-209页
    查看更多>>摘要：教师在美术活动中通过尝试探索,对教学方法进行改革和创新,在教授知识过程中发展幼儿的求异思维,触发幼儿创新意识,使创新教育不断使我们的孩子在德智体美方面均获得的全面的发展而做不懈努力.

    幼儿美术创新教育探究

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    如何在体育课中应用电影教学

    李利红
    210-210页
    查看更多>>摘要：小学阶段的儿童对于直观、形象、感染力强的客观事物比较敏感,乐于接受,而电影恰恰满足了儿童的这种心理需要,电影进入课堂有利于培养学生的学习兴趣,激发求知欲望;也有利于提高教学效率,陶冶情操.

    激发兴趣提高效率陶冶情操

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    浅谈中学体育教学中的心理问题

    景志宏
    211-211,213页
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    浅谈体育教学中的德育渗透

    郭会军
    212-213页
    查看更多>>摘要：学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节.因此,体育教学要根据学生身心特点、遵循其发展规律,有的放矢的把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节.在体育教学中渗透德育,要了解体育课结构,进行全方位德育渗透,要掌握体育教学中德育渗透的方法.

    教师体育教学德育渗透

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