首页期刊导航|空中英语教室(新教师教学)
期刊信息/Journal information
空中英语教室(新教师教学)
空中英语教室(新教师教学)

月刊

1001-4128

xinjiaoshijiaoxue@126.comxjsjiaoxue@126.com

010-89195888010-89180497

100044

北京市2791信箱

空中英语教室(新教师教学)/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    从主语语法结构审视哲学命题

    杨海
    1页
    查看更多>>摘要:人们的日常语言不仅是人们用来简单交流的工具,语言本身具有丰富的内涵.本文通过对中国武语法结构进行分析,试图找到其中的哲学之义.语法结构和哲学命题有着怎样的关系?这是本文试着探索的问题,尝试着借用语言哲学和分析哲学的方法找到中国式语法结构特点的深层哲学之义和关联,达到让哲学为人们日常所服务和利用.

    哲学命题语法主语哲学

    外军外语学习举措对士官英语学习的启示

    李晓娟宋梅
    2页
    查看更多>>摘要:随着我军武器装备的不断发展,士官在现代化部队中的重要性日益凸现出来.外语素养的提升也成为岗位任职需要的一部分.但总体看来,我军外语教学质量仍落后于形势发展.影响我军外语水平发展的因素主要有政策导向,激励措施,教学方法等诸多方面.“他山之石,可以攻玉”.外军在这些方面的经验是一笔极其宝贵的财富,很值得我们去探究和吸收.

    士官素质外语学习外军经验

    格式塔心理学视角下的散文英译意象再造研究——以林语堂译作《浮生六记》为例

    淮亚鹏
    3-5页
    查看更多>>摘要:散文英译中意象的再造不仅仅要进行语言的转换,同时也要使译语读者获得相似的审美体验.格式塔心理学理论产生于近代,导源于对知觉的研究,其重要特点是强调经验和行为的整体性,认为整体不等于部分之和.作者认为,格式塔心理学知觉研究的这些成果和散文英译中的意象再造有一定的契合之处.在这篇论文中,作者将以林语堂译作《浮生六记》为例,探讨格式塔心理学理论对散文英译意象再造的启发.

    散文英译散文意象意象再造格式塔心理学

    道德危机与学校道德教育使命

    张敏
    6,5页
    查看更多>>摘要:道德危机是人类面临的重要问题之一.正义原则、尊重人类生命的原则、公共责任原则、社会信任原则、诚信原则、社会团结原则是评判道德危机是否存在的关键因素.当前社会公共生活领域中制度本身的内在缺陷是导致社会道德危机的重要原因.面对道德危机,学校道德教育首先应该建构道德的学校制度,为道德教育的开展提供环境支持,同时还要培养学生的社会批判与反思能力和道德信仰.

    道德制度危机道德教育

    试探黑米甘蔗汁蛋糕生产工艺条件

    王强毅
    7,9页
    查看更多>>摘要:以黑米、甘蔗汁为辅料,通过正交试验,确定了黑米甘蔗汁蛋糕最佳配方为:面粉1000g、黑米粉50g、甘蔗汁300g、白砂糖600g、鲜鸡蛋1200g;最佳生产工艺条件为:烘烤温度180℃、搅拌时间12min.

    黑米甘蔗汁蛋糕正交试验

    高中学生心理探析

    瞿淑芳
    8-9页
    查看更多>>摘要:如何使高中学生成功应对学习挑战、挫折、困难,具有自信的强者心态,用积极的、健康的心态去面对学习与生活是一个重要问题.本文对高中学生的心理进行探析,分析产生师生冲突、偏差心理、应激心理的原因及解决对策,使学生成为快乐、和谐、进取的人.

    师生冲突偏差心理应激心理

    士官军事英语教学模式探索

    宋梅李晓娟
    10页
    查看更多>>摘要:士官军事英语教学是培养高素质士官人才的必由之路,本文分析了士官军事英语教学的现状,讨论了信息化条件下士官军事英语教学的新模式,即构建以军事常识和军事知识为中心的教学内容,建立以军事场景为基础的听说教学,拓展以军事案例分析为特色的案例教学.

    士官军事英语教学教学模式

    论面向军队院校士官学员开设军事英语课程的必要性

    严月红关莹
    11页
    查看更多>>摘要:本文从军队院校士官学员军事英语教学实际出发,探讨开设军事英语课程的必要性,以及军事英语教学的可行性建议.旨在引起各大军事英语教学部门的重视,给予这门课程应有的教学地位.

    士官学员军事英语建议

    高职院校数学分层教学的实验方法研究

    张耘
    12页

    推进士官军事英语教学质量的策略研究

    周玉成刘萍萍
    13页
    查看更多>>摘要:通过分析士官大专学员的特点,针对开展士官大专英语教学过程中存在的问题和不利因素,提出了提高士官大专英语教学质量的对策措施.

    士官军事英语教学质量对策