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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    平等与尊重——我国教育的一场改革

    唐击风
    186页
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    《新课标》下阅读教学初探

    庄燕
    187,189页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学中引导学生进行探究性学习,能最大限度地调动学生参与学习的积极性,发挥自主探究的能动性,使课堂教学焕发出生机勃勃的活力和效率.教师作为探究性学习的引导者,要为学生的学习营造良好的探究氛围,创设探究情境,巧妙点拨引导,以激发学生探究兴趣与探究思维,教给学生探究方法,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.

    探究性学习教师语文阅读教学

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    小学语文有效阅读教学

    容传志
    188-189页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新精神与实践能力,是我国当前素质教育的核心,而切实抓好课堂教学则是开展创新教育的重中之重,只有全面改革传统教学模式,营造广阔无垠的思维空间,才能使创新思维的培养有章可循,只有重新构建全新的阅读教学模式,才能使创新学习对学生终身受益.

    小学语文阅读课堂教学模式

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    如何在小学有效地开展英语阅读课教学

    颜志杰
    190,192页
    查看更多>>摘要：阅读是语言学习的一个重要方面.阅读是巩固和积累词汇量的好方法,是提高语言运用能力的方法,还是培养语感的重要方法,同时也是扩充英语知识和了解外国文化的重要手段之一.

    阅读教学新课标

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    农村初中语文阅读能力培养的研究

    黄伟娟
    191-192页
    查看更多>>摘要：阅读能力是综合性很强的能力,是一种特殊的能力,是由多种心理因素组成的复杂智力活动.语文阅读能力的培养,在教学过程、教学评价特别是现代生活对语言文字交际适应能力的需要中越来越显现其重要地位.本文就如何在实施素质教育和贯彻"新课标"的形势下,尽快提高农村初中学生的阅读能力进行了探讨.

    农村初中语文课堂阅读能力

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    提高英语阅读能力的策略探讨

    完玉仙
    193,195页
    查看更多>>摘要：近年来,英语阅读能力越来越为社会所重视.因此,培养和提高学生的阅读能力无疑就成为英语教学的重点.笔者认为在实际阅读教学过程中可采用以下策略:加强语篇教学,注重培养交际能力;坚持整体性原则,重视语篇水平上的阅读教学;发挥学生的主观能动性,切实提高阅读能力;采取有效方法,大量快速阅读.

    英语阅读能力策略

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    初中英语阅读教学初探

    凌月洪
    194-195页
    查看更多>>摘要：阅读是初中阶段英语教学的一个重要环节,阅读课堂如果能使学生在娱乐、愉快、生动活泼、幽默宽松的氛围中学习,那么将可以很大的提高学生综合运用英语的能力.趣味英语教学一直是广大英语工作者不断探讨的话题,如何让我们的英语教学更高效?更能激发学生的学习兴趣.笔者经过实践,(要是没有实际教学经验的,这里应改为:笔者)认为在教学过程中掌握一些方式方法,能够不断激发学生的学习积极性、主动性,进而提高英语阅读兴趣,增强学习英语的自信心,让学生在用中学,培养学生实际语言运用能力.

    初中英语阅读教学学习兴趣

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    提高农村初中生写作水平的探索

    张洪新
    196,198页
    查看更多>>摘要：本文针对农村初中作文教学难,学生畏惧作文,作文题材雷同,内容空洞,语言贫乏、平淡;缺少主旨,不会结构文章,作文训练随意、无序等问题,提出了加强德育渗透,提高认识水平,解决"抓不准"、"写不深"的问题;扩大生活积累,培养观察能力,解决"没写的"的问题;讲读和写作结合,教给写作技巧等对策.

    农村初中生作文问题对策

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    激发小学生的写作兴趣

    李德珍
    197-198页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中,小学生常常感到:无从下笔、无话可说.为解决这个问提,我们从观察入手,做如以下探讨.我认为首先要培养学生观察的兴趣,让他们从平常的生活观察起,做生活的有心人,积累写作素材;其次要教给学生观察的方法使他们能按顺序选材,抓住特点展开联想,生动作结合起来,让观察与写作服务.

    小学语文写作兴趣写作教学

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    论小学语文阅读与写作的整合

    申慧
    199,201页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读和写作是最主要的内容,也是核心内容,历来受到语文教师的高度重视.读写结合是我国传统的语文教学经验,也是经过实践检验证明,是正确的语文教学经验,是语文教学上的一条定律.可是,我们审视当前的小学语文课,"读写结合"运用的并不理想,存在着诸多问题.为此,小学语文要整合阅读与写作.有效地引导学生轻松写作应做到加强阅读,从读学写;强化练笔,以写固读.整合读写、读写结合是作文教学的根本出路,而科学有效的读写整合又是根本之根本.

    小学语文阅读写作

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