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空中英语教室(新教师教学)
空中英语教室(新教师教学)

月刊

1001-4128

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空中英语教室(新教师教学)/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    张弛节奏快活课堂

    卢启筠
    237-238页
    查看更多>>摘要:课堂教学节奏调控应同教学本身规律相一致,它们之间存在着形式和内容的辩证关系,不同的教学节奏会产生不同的教学效果,每一位教师应力争准确把握好课堂教学节奏,真正提高课堂的教学效率.

    节奏课堂英语学习

    跨文化交际与中西文化冲突

    蔡进义
    238页
    查看更多>>摘要:在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来避免文化冲突.

    跨文化交际文化差异文化冲突

    让小学数学作业充满乐趣

    王鑫
    239页
    查看更多>>摘要:作业是教学过程中不可或缺的重要环节,是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据.在"一切为了学生的发展"理念指导下,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?本文结合笔者的教学实践,对新课改下的数学作业设计谈一谈自己的一孔之见.

    新课改数学作业设计

    英语讲评课的思考与探索

    纪瑞丽
    240页
    查看更多>>摘要:讲评课是英语课堂教学的一种重要课型,上好讲评课,对帮助学生进一步理解知识、熟练技能、弥补缺漏、纠正错误、巩固双基、提高能力,有着重要的作用.上好英语讲评课,首先,讲评之前要做到有的放矢;其次,要确定讲评课的思路和方法;再次,讲评课要充分发挥学生的主体作用;最后,还要注意一些细节问题.

    英语教师讲评课

    试析影响初中学生英语口语训练的心理因素

    岳祥
    241页
    查看更多>>摘要:初中学生英语口语训练受多种因素影响,本文分析了影响初中学生在英语口语训练的心理因素,指出教师应该运用经典条件作用的泛化和消退原理,在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自信心,建立健康的心理状态,充分调动学生的主动参与积极性,开展有效的课堂训练活动.

    初中生英语口语心理因素

    塞翁失马焉知非福

    杨立平
    242-243页

    那个雨夜

    黎翘
    243页

    如何让残疾孩子学会感恩

    罗秘华
    244页

    浅谈新经济条件下资本有机构成提高与下降并存的态势

    李永莲
    245页

    在转变经济增长方式的过程中政府在发展循环经济中的作用

    玉花
    246页