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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
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    让学生在叙述交流中得到发展

    林跃艺
    131-131页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主人,发挥学生的主体地位,就要让学生叙述中得到交流发展.在教学实践中,我是从如下几方面来培养:从生活入手,让学生乐于叙述,学会叙述;依据数学算式,引导学生思考、口述,发展叙述语言;创设情境,激发求知欲望,增加叙述机会,丰富叙述内容;通过动手操作,让学生在操作中叙述,在叙述中得到发展.

    数学小学叙述交流发展

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    利用同课异构探求有效教学——谈《含30°角的直角三角形的性质》的教学

    陈雪萍
    132-133页
    查看更多>>摘要：如何使自己的教学更加有效,是每个教师应有的追求,通过对一节<舍30°角的直角三角形的性质>案例的引入、新授,练习三个环节进行分析与点评,得出同课异构与有效教学的理念不谋而合,提出同课异构有利于激发教师创造,同课异构有利于诱导教师反思,同课异构有利于关注学生发展,最终实现有效教学.

    同课异构有效教学

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    小学数学教学生活化问题初探

    林玉清
    134-134页
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    浅析高中英语词汇教学方法

    王艳
    135-137页
    查看更多>>摘要：新课改全面推进的过程中,我们已经意识到英语词汇量大、词义复杂已成为高中生学习英语的最大障碍,而大多数英语教师虽然重视词汇教学,但是不是十分清楚如何对阅读文章中的词汇进行系统教学,不知道该选择哪些词汇进行讲解.有的教师把单词处理为相互孤立、具有特异性的个体,或者对文章中的单词断章取义.因此本文重点在于调查目前阅读课上词汇教学的现状,发现一线教学的问题并提出改进对策.

    高中英语词汇教学改进方法

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    浅议一年级的口算教学

    金文文
    138页
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    新课改下的"政治教学"与"时政热点"的思考

    谭红梅
    139页
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    一节充满阳光和欢乐的综合实践课

    楼国君
    139页
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    浅谈新课程下数学应用的教学

    邓发全
    140-141页
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    让学生在浓厚的情感兴趣中学习新技术

    孙志权
    141-141页
    查看更多>>摘要：要上好中小学信息技术课程,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动.同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去,让学生感到信息技术课有用,一定能学会,一定能学好.

    信息技术寓学于趣创新意识

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    分析物理问题的基本步骤

    韩波
    142-142页

    物理问题模型过程分析

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