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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    论新课程理念下的语文课外阅读

    李长升
    183-183页
    查看更多>>摘要：开展课外阅读是新课程理念下开放武大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径.通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我.因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的"助推器".

    新课程语文课外阅读

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    初中语文阅读教学方法初探

    刘达明
    184-184页
    查看更多>>摘要：多年来,域郊初中的阅读教学却遭遇了一系列的困境:教学设施较为简陋,不能满足学生大量阅读的需求.语文教师的阅读教学方法陈旧,语文教学只拘泥于教材,局限在课内.面对这些困难,在这四年多的时间内,我尝试着进行了艰难的探索,摸索出了一些方法,采用了一系列的做法,取得了较明显的教学效果.

    初级中学语文阅读教学方法

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    运用聊天开掘学生的写作源泉

    王雅璇
    185-185页
    查看更多>>摘要：如何开掘学生的写作源泉,做到作文"言之有物",这里谈谈自己在教学中的做法与体会:运用聊天,激发写作兴趣;运用聊天,激活学生的体验;运用聊天,拓宽写作"材"路;运用聊天,梳理写作过程;通过聊天,点燃习作信心.总之,在习作中运用聊天,可以把学生的写作源泉开掘出来,让学生在丰富多彩的生活中摄取材料,丰富学生的写作素材,从而提高学生的语文素质和作文表达能力.

    语文小学作文聊天高年级

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    探析阅读教学中的"负效生成"

    陈彩娟
    186-187页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学中的负效生成指的是延缓、阻碍有效的生成,甚至偏离学习目标和学习内容的生成.负效生成也是课堂动态生成的重要组成部分,教师应该辩证对待,运用教育智慧将学生的个性化体验转化为课堂有效生成的可利用资源,促进有效生成,成就精彩课堂.本文分析了负效生成的表现和特点,探讨了应对"负效生成"的若干教学策略.

    阅读教学负效生成应对策略

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    想读会读多读——浅谈如何指导中学生阅读

    黄林红
    187-187页
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    初中英语阅读教学之我见

    张汉松
    188-188页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读是英语学习中的重要组成部分,决定了英语学习的其他方面.在初中英语阅读教学中,应当努力提高学生的英语语言实际运用能力.本文论述了阅读在初中英语教学中的重要地位,分析了目前初中英语阅读中存在的问题,并提出了初中英语阅读教学的基本方法.

    初中英语阅读教学

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    高中化学阅读障碍的成因及对策

    李勇
    189,193页
    查看更多>>摘要：本文从高中学生主体、社会媒体信息量的增加、高中化学教材自'身特点等几个方面阐述了高中化学阅读障碍成因,从课前、课中、课后三个环节如何提高学生的阅读水平和能力,能解决各个年级段学生阅读过程中存在的问题,为培养学生的独立学习能力打下坚实的基础.

    高中化学新课程阅读障碍成因对策

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    培养初中生自改作文能力的尝试

    刘伟勇
    190-190页
    查看更多>>摘要：作文批改是一项繁琐、复杂而又难办的工作,同时也是作文教学中的一个重要环节.在教学实践中,注重作文知识的传授,强化作文技法的积累;运用多种形式,教会学生修改作文的方法.进一步提高学生的写作能力,在一定的程度上要大胆尝试教给学生自改作文的方法,以达到培养学生自改作文的能力.

    作文教学自改培养方法能力

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    架设小学语文课外阅读的桥梁

    李振虹
    191-191页
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    激情·厚积·悟法·历练——作文教学片断训练的"四部曲"

    邰彦梅
    192-193页
    查看更多>>摘要：片断训练是作文教学中的一种重要的练习,它以篇幅短小,内容相对集中,难度较低见长.因此,我们可以从片段训练入手,打好作文教学的基础.在平常的片段训练中,要抓住契机、设置需要、创设情境等方面激发学生写片段的兴趣;要开拓生活源泉、指导观察活动、重视知识积累等方面拓宽写片段的素材;要通过文中学法、导中引法、读中悟法获取写片段的方法;要运用连句组段、看图写段、仿写片断、想象写段、"素描"写段、"日记"写段等方式训练学生写片段的能力.只有坚持不懈地通过片断训练的"激情、厚积、悟法、历练"四部曲,才能实实在在地练好写作的基本功,为写好整篇作文打下扎实的基础.

    片段激情感知吸收训练

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