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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
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收录年代

    新课标下语文课堂教学的问题与对策

    刘子重
    249-249页
    查看更多>>摘要：随着对新课改理念理解的深入,语文课堂教学发生了可喜的变化,取得了较好的效果.但也存在穿新鞋走老路的情况,照搬原来的老一套,一"读"到底无所求;品味语言表象秀;轻视思维让人愁;教学媒介泛自流.因此,广大语文教师要以冷静的眼光审视今天的课堂,把课堂教学切实从丰富多彩的热闹形式回归到有效性上来,真正把课堂教学作为提高学生素质的阵地,让课堂教学为学生的终身发展服务.

    新课标语文课堂教学问题对策

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    初中地理新教材的优势及教法

    聂玉华
    250-250页
    查看更多>>摘要：初中地理新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的图象和"读一读"、"想一想"、"做一做"三个栏目的编排,对激发学生的学习兴趣具有明显的优势.近年来,在教学中尝试多种方法,充分发挥新教材特有的"魅力",吸引学生如饥似渴地吮吸地理营养,促进了学生的生动、活泼、主动发展.

    初中地理新教材优势教法

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    浅谈高中英语教学中学生非智力因素的培养

    袁晓勋
    251-251页
    查看更多>>摘要：英语学习作为一种认识活动,是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程.学生要取得优异成绩,除了具有一定的智力水平外,还更多地依赖于非智力因素.因此,为提高外语教学质量,教师不仅要发挥学生的智力因素,而且要在此同时重视学生非智力因素的培养,并进而促进学生智力因素的发展.本文对初中英语教学中学生非智力因素的培养进行了初步探索.

    英语教学学生非智力因素培养

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    重视学法指导,教会学生学习

    陈典义
    252,255页
    查看更多>>摘要：教学过程虽说包括教师的"教"与学生的"学"两个过程,但学生的"学"更重要.学生是学习认识过程的主体,学生真正掌握预设教学内容是我们教学的目的,若只注重教师教法的改进,而忽视学生的学法指导,就很难提高课堂教学的教学效率,教学效果大打折扣.在课堂教学中我们不仅要重视教师教法的改进,更要重视学生学法的指导,指导学生掌握一定的学习方法,教会学生学习.

    学法指导学会学习

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    模仿课——为我园新教师插上起飞的翅膀

    陈丽英
    253-253页
    查看更多>>摘要：我园定期开展一系列的课堂教学活动,如青年教师评优课、新教师达标课、汇报课、骨干教师示范课,还有一个就是模仿课.所谓模仿课,就是外出学习的个别教师看到一些很精彩的教学活动,回园后进行模仿,并向全园展示的活动.这是我园长期保留的一个教研活动.

    师资薄弱模仿课加速成长捷径

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    浅议顶岗实习期间存在的问题及对策

    刘慧玉宋玉春
    254-255页
    查看更多>>摘要：顶岗实习是高等职业教育实践性教学体系的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径.然而在顶岗实习的过程中,还存在许多问题,影响了实习目标的实现.本文客观分析了高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题,有针对性地提出了相应的解决对策.

    高职院校顶岗实习问题分析对策

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    神奇的种子

    牛洪雁
    256-256页
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    语文课如何帮助学生找回自己

    姚淑红
    256-257页
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    新课程改革高考给数学教学的启示

    张国政
    257-257页
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    幼师英语教学中面临的困境及应对策略初探

    庄婧
    258-258页
    查看更多>>摘要：随着儿童启蒙教育中英语教学的兴起,幼师的英语课程已成为重要的必修课程.幼师这一特殊职业,对儿童早期教育与培养起着十分重要的作用.因此,本文结合幼师的职业特征,提出了当前英语教学中面临的一些困境,并针对性地提出了自身的一些思考.

    幼师英语教学困境应对策略

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