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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
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收录年代

    浅谈小学英语单词教学

    刘艳春
    186页
    查看更多>>摘要：掌握一定数量的词汇是学好英语的基础.小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节.小学生英语单词教学,要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,利用直观教学手段；在游戏中学单词；在唱歌中学单词；在对比中学单词；在运动中学单词.

    小学英语学生单词教学

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    浅谈新课程理念下的农村初中英语课堂教学

    梁丽艳
    187页
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    新课程下多媒体技术在初中语文教学中的应用

    李起金
    187-188页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,在教学过程中,教师应设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛.学生学习的动机和兴趣是影响教学目标实现的重要因素.在初中语文教学中,运用多媒体技术,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高学习效率.

    初中语文多媒体技术学习兴趣学习气氛学习效率

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    幼师语文教学中培养学生口语交际能力的策略

    梁永亮
    188-189页
    查看更多>>摘要：重视口语教学已成为当今语文教学中的共同趋势.培养口语交际能力,对幼师学生来说,具有特别重要的意义.传统的语文教学重阅读轻口语,造成学生是“会看不会用,会写不会说”.主要原因在于学校注重专业文化课和专业技能课,忽视文化公共课；教学形式单一,教学内容枯燥.幼师语文教学中培养学生口语交际能力可以采取如下策略:创设交际情境,使学生乐于参与；授之交际技巧,使学生学有所依；组织交际活动,使学生学以致用.

    幼师语文教学学生口语交际能力策略

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    浅谈初中英语教学中的目标教学

    翟卫丽
    189-190页
    查看更多>>摘要：贯彻新课标,搞好目标教学,这是对英语任务型教学法的重要保证.根据英语学科的特点、不同的教学内容,设置具体的教学目标,布置适当的教学任务,采用不同的教学方法.注重创设情景,形成特定的环境和氛围.通过“接触——模仿——语境——即席运用”等环节,沿着听说领先,读写跟上,最终会说、会写的途径,完成英语课教学目的.

    目标教学教学目标场合

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    浅谈如何提高英语教学质量

    张小平
    190页
    查看更多>>摘要：要提高高中阶段英语教学的质量,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力；英语教师要转变教学思想,更新教学观念；不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣；引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力.

    英语教学质量观念形式阅读

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    众数

    赵巧珍
    191-192页
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    在高中地理应用定位理论

    全向阳
    192-193页
    查看更多>>摘要：所谓定位,及时寻找合适的位置.地理学中所研究的三个词:Who、Where、Why.其中的Where即是定位.我国的高中地理教学在充分吸收我国传统教育精髓的同时,还应充分应用西方定位理论.将定位理论应用到高中地理教学中来.教学形式的创新是实现定位理论在高中地理应用中的关键,定位理论的精髓并非是产品的创新,而是在于让产品深入人心,而怎样将原有的教学内容深入人心呢,即重要一点就是教学形式的变革.因此本文主要探讨了教学形式的变革,旨为促进地理教学的发展作出贡献.

    高中地理定位教学形式

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    高中数学研究性学习之我见

    江赛珍
    193-194页
    查看更多>>摘要：怎么才能提高高中生的数学学习能力？开展研究性学习是一种很好的方式.在高中数学教学中融入研究性学习思维显得十分重要.在数学学科教学中渗透研究性学习方法,能够有效地提高高中生的数学学习能力.对此,本文从五个方面进行了探究.

    高中教学研究性学习

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    利用信息技术培养学生创新思维习惯

    许俊峰
    194-195页
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