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劳动哲学研究
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劳动哲学研究/Journal Theoretical Probes to Labor Issues
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    新时代高职院校劳动教育的现实问题与解决路径探析

    蒋星星
    205-211页
    查看更多>>摘要:新时代高职院校劳动教育是高等职业教育人才培养体系中的关键一环,是顺应时代发展趋势,以促进学生的全面发展为目标、践行立德树人为根本任务的教育活动.但是,目前高职院校劳动教育开展过程中,存在认识上重视"劳"而忽略"育"、实践上重技艺提升而轻精神培育等现实问题.对此,提高高职院校的劳动教育实效性,需要正确树立马克思主义劳动观、科学规划高职院校劳动教育、充分汇聚劳动教育育人合力.

    高职院校劳动教育现实问题解决路径

    职业院校劳模工匠精神育人机制的整体性构建研究

    周利平
    212-220页
    查看更多>>摘要:新时代劳模工匠精神是职业院校人才培养的重要内容,劳模工匠精神是劳模精神和工匠精神的合并统称,具有科学含义和内在逻辑联系,在理论和现实领域中发挥了知识技能引领、精神价值引领的重要作用.当前,职业院校可以结合教育类型、区域资源、学校特色和学科建设,整体性构建劳模工匠精神的理论育人、实践育人、课程育人、网络育人、协同育人和文化育人"六位一体"育人机制,为社会主义现代化强国建设培养高素质、高技能人才.

    劳模精神工匠精神"六位一体"整体性

    美育链接四育:辅助中小学各科教学的纪录片资源

    刘竑波胡丽娟
    221-244页
    查看更多>>摘要:每个人一生下来,就必须借助于全部感官来适应周围的世界,人类的感觉系统——触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉、一般机体觉(简略为"六感")——既是人类天赋的本能式生存系统,也是通过后天不断打磨,就能持续提升的个人学习通道和职业技能工具.但今天的学校教育,由于理念、认知和教学条件限制,往往过于局限于视觉学习(甚至只强调文字阅读),极大降低了个人学习的可能性以及教学过程的丰富性.本文聚焦、选取能够打开国际视野、打破学科边界并融通人类五感的世界各国纪录片资源,供中小学教师在各学科教学中选用,以拓展课程教学的可能性和趣味性,提升学生的学习兴趣,并对他们规划未来人生及选择职业领域提供可视性图景.

    美育链接四育中小学教学纪录片资源

    数字资本主义剥削数字劳动的发生逻辑、成因探析与消解路径

    邬瑞钰
    245-256页
    查看更多>>摘要:在数字经济发展的推动下,当代资本主义实现了资本样态的升级,由传统资本主义过渡到数字资本主义.在逐利本性的驱使下,数字资本主义为了达到自身的增殖目的,想方设法地实现资本逻辑的扩张,以数字技术为中介,以数字平台为依托,以数字劳动者为对象,通过一系列"操作"完成对数字劳动的剥削.自由平等的数字劳动不仅关乎数字劳动者的根本权益,更为重要的是与未来社会的人类文明走向紧密相连.为此,必须厘清资本主义剥削数字劳动的方式逻辑,探究其根源,透视这一切活动背后隐藏的危害,进而探求消解资本逻辑的可能性路径,实现数字劳动解放,这既是当前不可回避的现实问题,也是继承和发展马克思主义劳动理论的应有之义.

    数字资本数字劳动资本剥削数字劳工

    数字劳动的演化与拓展——基于马克思生产劳动理论的分析

    杜旭东
    257-268页
    查看更多>>摘要:数字劳动作为一种新兴的劳动形态,经历了知识劳动、非物质劳动、生命政治劳动、文化劳动与生产劳动的概念演化,但无论是聚焦于劳动对象还是劳动过程去理解数字劳动,都无法把握到生产性这一本质规定.随着资本主义生产方式由产业资本主义阶段发展到数字资本主义阶段,如何基于马克思的生产劳动理论去拓展数字劳动的概念边界成为亟待解决的问题.在数字资本主义阶段,资本与劳动力商品相交换的中介机制发生了显著的变化,数据成为理解并计算数字劳动的新的抽象形式.在数字媒介和平台架构下,用户的活动与情感被再现为数据,同货币一起成为价值增值过程发生的前提条件,这正是理解数字劳动生产性的关键之处.只有基于马克思的生产劳动理论,才能在政治经济学批判的视域中理解数字劳动的概念拓展.

    数字劳动生产劳动价值增殖过程数字媒介

    人工智能时代信息性劳动的发展与劳动主体创造能力的提升

    生蕾
    269-278页
    查看更多>>摘要:当前社会上的各行各业都在与人工智能接轨,要求实现智能化发展,智能化是不可阻挡的时代浪潮.人工智能等信息科技的发展正建构起先进的智能化生产体系.智能化生产体系将替代人类完成越来越多的物质性生产劳动.同时,人工智能等信息科技的发展持续推动数据的增长和流动,数据正成为关键生产要素.数据所蕴含的潜在价值的实现需要人们运用一定的技术手段将其挖掘、加工为有用信息.由此,人们的劳动将越来越是一种围绕信息的获取、处理、传输而展开的信息性劳动.需要指出的是,人工智能同样可以取代人们简单的、程式化的信息性劳动,这意味着人工智能时代的信息性劳动将越来越是一种基于信息的创构活动,劳动主体的创造能力将得到极大提升.

    人工智能时代信息性劳动劳动主体创造能力

    人工智能的历史唯物主义意蕴探析

    薛峰
    279-288页
    查看更多>>摘要:人工智能的工作原理、历史发展和双重属性三个方面蕴含着生产与交往的历史唯物主义原则.具体来说,人工智能的人机交互工作原理,体现个体层面生产与交往的历史唯物主义原则;人工智能60多年曲折发展史表明,其在商业领域的应用前景往往能够决定自身发展的繁荣与否,人工智能商品也是社会层面生产关系与交往关系的产物;人工智能的自然与社会的双重属性体现了历史唯物主义范畴下的生产力与生产关系的辩证逻辑.历史唯物主义将为探讨智能时代人机关系提供新的理论视角.

    人工智能历史唯物主义新型人机关系

    智媒时代的媒介异化——基于马克思异化劳动理论视角

    张方圆
    289-301页
    查看更多>>摘要:智媒时代的媒介异化是指当媒介技术进入智能化时代,媒介生产活动与所产生的对象物同人本身相脱离而成为人的异在,且反过来束缚、支配乃至压抑人的自由全面发展的现象.媒介异化的四重规定表现在:人与媒介产品的异化呈现出话语表达失真、传播范式暴力、意义价值偏差的特点;人与媒介生产活动的异化凸显了媒介创作过程的泛商品化、媒介传播过程的冲突性以及媒介消费过程的狩猎性;媒介与人类本质的异化推动了个体边界的消解、数字偏见的扩张以及"精神无产者"的诞生;媒介行动者之间关系的异化制造了阶级生态的异象、被制造的群体非理性与主体性的瓦解.媒介异化的"共生存在论"意指异化作为一种人类社会的存在方式嵌入其中,它无法被彻底克服或消解,而是与"去异化"同步进行.智媒时代的媒介异化为人与自我、人与社会、人与自然的关系提供了反思性价值并指向人自由全面发展的复归.

    智媒时代媒介异化异化劳动去异化共生存在论

    马克思劳动价值论视域下的数字游戏研究

    余晓菊杨家亓黄嘉昊
    302-313页
    查看更多>>摘要:马克思的劳动价值论科学地阐述了劳动的二重性所引起的社会结构运动,在数字时代的分工下,劳动被划分为大众对数据材料的产出和专业劳动者对信息的加工,二者共同构成了数字劳动的产销闭环.而数字游戏以专业玩家的开发运营、大众玩家的休闲娱乐和模组玩工的内部差异形式,契合数字劳动的具体样态.此外,在满足多种生活需求,产出使用价值的同时,也具有增殖过程,是新的经济增长点.最后,数字游戏在商品形式下还具有异化和剥削的可能,但在我国的制度保障下,游戏的异化反而促成了劳动与休闲的统一图景,是马克思所描述的未来劳动模式的重要摹本.

    数字经济数字游戏马克思劳动价值论商品形式

    从不劳而获的休闲陷阱到马克思自由时间学说的可能性——基于金融资本逻辑的批判

    胡靖凯
    314-326页
    查看更多>>摘要:基于"消费社会"的理论框架,鲍德里亚对马克思的"自由时间学说"提出了挑战.鲍德里亚认为马克思所提出的"自由时间"在"消费社会"的机制下仅仅表现为"休闲",而"休闲"又成为"劳动"的某种衍生样态.然而,在消费社会的分析框架中,鲍德里亚忽略了金融资本主义所导致的"劳动货币化"和"自由时间商品化"的结果.因此,通过引入美国经济学家赫德森和国内温铁军等学者对金融资本主义的剖析,本文试图回答"自由时间"和"休闲活动"是如何被金融资本逻辑构造为一种"不劳而获"的虚假理想的问题,并基于"代价转移"这一特征区分出新、旧两种文明形态下的发展模式.

    人类文明新形态自由时间休闲新封建主义金融资本主义