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期刊信息/Journal information
临沂大学学报
临沂大学学报

王勇

双月刊

1009-6051

lysyxb@163.com

0539-2060291

276005

山东省临沂市双岭路中段

临沂大学学报/Journal Journal of Linyi UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊为综合性学术理论刊物，读者对象为大专院校师生和科研人员。办刊宗旨是：坚持双百方针，立足理论前论，注重基础理论研究，关注学术热点，突出教育性、师范性、地域性特色，展示理论创新最新成果，旨在推动学术文化交流，竭诚为经济和现代化建设服务。
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    大卫·哈维资本主义货币政治经济学批判理论之建构

    孙佳
    105-115页
    查看更多>>摘要：和经典马克思政治经济学关注使用价值和价值之间的矛盾不同,大卫·哈维立足当代资本主义已经进入"金融资本"时代的现实,将目光聚焦于使用价值和交换价值以及价值和货币之间的矛盾.围绕货币,哈维通过考察资本主义货币发展史,揭露了"作为社会劳动本质的价值"和"作为具象化和符号化价值表示的货币形式"两者之间的系统性张力,并指出,随着资本主义经济的不断发展这一"张力"将会进入"落差"阶段,进而发展到"矛盾"阶段,最后崩溃于"危机"阶段.哈维阐述了这一演进轨迹中内含的货币二次具象化理论,分析了当代资本主义经济从生产危机向货币危机转移的本质、动因、趋势和规律,并进而提出了西方左派围绕货币权力的反抗策略.

    大卫·哈维金融资本价值交换价值货币政治经济学马克思主义

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    体育赛事组织者的安全保障义务——基于2021年甘肃白银越野赛事故的分析

    王晓贞
    116-127页
    查看更多>>摘要：体育赛事组织者应当对其组织的体育活动中的参赛者负有安全保障义务.2021年甘肃白银越野赛事件反映出体育赛事组织者在安全保障义务方面的不足,导致参赛者面临严重的安全风险,同时也影响了组织者的声誉.通过文献分析和事件分析,组织者安全保障义务的衡量标准包括风险是否可以被组织者合理预见、组织者预防和控制风险的能力、组织者行为与致害风险发生的关联度、受害人自我保护可能性以及风险的致害程度.因此,判断义务人责任分配比例时应当充分结合上述因素综合衡量各方主体的风险责任,平衡安全保障义务与自甘风险的对抗关系,全面分析组织者安全保障义务的范围和责任程度.

    体育赛事组织者安全保障义务自甘风险2021年甘肃白银越野赛

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    创新投入对企业绩效的影响研究——基于医药制造业数据的实证分析

    王关义袁璐婵
    128-137页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告明确指出,要实现我国科技高水平自立自强、实现社会主义现代化强国目标,必须加快实施企业创新驱动发展战略.作为世界制造业大国,我国更离不开创新技术的支撑,必须以高质量发展为战略目标,提升企业创新发展动能.近年来,我国涌现了大量创新力强的医药制造企业,随着医药制造业创新投入的增加,这是否真正有效地促进了企业绩效,且其影响如何?鉴于这种不确定性,以上市医药制造企业为研究对象,选取2017-2022年沪深A股上市医药制造业公司的面板数据作为研究样本,探讨创新投入对企业绩效的影响.实证分析结果显示:首先,创新投入对企业绩效正向影响,即创新投入越大,企业绩效越高,且创新投入对企业绩效的影响效果显著;其次,通过企业稳健性检验,使用替代变量净资产收益率进行回归分析,结果与主结果保持一致.

    创新投入企业绩效医药制造业上市公司

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    "体察之知":《中庸》教育思想的理论起点

    张晓立
    138-146页
    查看更多>>摘要：相较于《论语》,《中庸》更加深入地探讨教育的基本问题,即人的认知能力的差异性以及认知能力的提升问题.《中庸》认为人存在认知天赋差异和认知态度差异.《中庸》依靠对"体察之知"的讨论,解决人先天的认知能力的差异问题,通过"体察之知"的方法克服两类认知差异后,人能够在现实性伦理生活中获得"体察之知"和德性培养.君子之道的内在把握和自觉实现依赖知行合一的体察认知而获得.而知行合一的体察认知依靠人在家庭生活中对孝与礼的情感制度认同而实现.《中庸》"体察之知"的培养模式是儒家教育思想区别于西方教育思想的特点.《中庸》关于认知问题的探讨是为其德性培育的教育理想服务的,即讨论智育的目的是德育.

    《中庸》认知体察教育思想孝礼

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    新工科背景下应用型高校专业教育与创新创业教育的深度融合研究

    王振海周俊男吴庆兴
    147-155页
    查看更多>>摘要：应用型高校肩负着服务地方经济社会发展的重任.新工科专业教育与创新创业教育的深度融合需要探寻其背后的理论支撑,厘清创新创业教育的育人逻辑、在应用型高校建设中的生成逻辑以及与新工科专业教育的融合逻辑.根据新工科建设的要求,针对课程体系、教师团队、实践平台以及生态环境中存在的问题,提出一系列措施,包括构建纵横一体化课程体系,培养双创专兼的教师实践共同体,打造校企协同、互融共享的实践平台,建立校政企协同育人的生态机制等,以培养出多元化、创新型的卓越工程人才.

    新工科应用型高校专业教育创新创业教育

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    Abstracts

    156页
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    中国当代文学会议的体系建构与微观透视——评斯炎伟专著《中国当代文学会议研究》

    刘起林郑新馨
    封2,封3页
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