首页期刊导航|牡丹江教育学院学报
期刊信息/Journal information
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院学报

袁月萍

双月刊

1009-2323

mdj6955905@163.com

0453-6955905

157013

牡丹江市光华街476号

牡丹江教育学院学报/Journal Journal of Mudanjiang College of Education
查看更多>>本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务，为广大教师和教育行政干部服务，为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
正式出版
收录年代

    普通高中综合素质评价体系的构建与实施策略研究——以牡丹江市第二高级中学为例

    闫星远
    117-121页
    查看更多>>摘要：综合素质评价是普通高中教育的重要组成部分,旨在全面、客观地评价学生的能力、素质和潜力,促进其全面发展.在当前教育改革的背景下,构建和实施科学的综合素质评价体系显得尤为重要.文章将围绕普通高中综合素质评价现阶段实施的困境、影响因素,以牡丹江第二高级中学综合素质评价体系的构建与实施为例展开关于普通高中综合素质评价体系构建与实施策略的探讨,并提出了相关建议,以期为提升教育质量和学生综合素质提供参考.

    综合素质评价体系普通高中

      原文链接:
    • 万方数据

    掌握说题技巧 提升讲评质量

    陈红梅
    122-125页
    查看更多>>摘要：随着新高考的到来,培养学生分析问题、解决问题的能力,对于培养学生核心素养、提高学生成绩非常重要.教师说题是类似于说课的一种教研展示和研讨活动,是推动教师深入试题研究、提升讲评质量的有效途径,也是一种有效的校本教研形式.文章以高中历史学科为例,对如何进行说题活动进行阐述.

    核心素养解题能力讲评质量校本教研

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    优化综合素质评价,提升普通高中育人质量的实践研究

    党丽娜
    126-128页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的不断深入,对学生综合素质的培养提出了更高要求.为了适应新时代的发展需求,学生必须全面发展,在多个领域都具备一定的素质和能力.包括学科基础知识能力、跨学科学习与整合能力、社会责任感与公民意识、创新思维与实践能力、艺术素养与审美情感、身心健康与体育锻炼、国际视野与跨文化交流等方面.学校应全面关注学生的综合素质培养,也要通过综合素质评价体系的建立和实施来促进教师的因材施教和教学质量提升,促进高中生的全面发展.文章从普通高中育人内涵入手,解读高中生综合素质培养的重要性,然后立足高中教育现阶段综合素质培养的实际,构建评价机制,为提升普通高中育人质量提供助力.

    普通高中育人质量评价机制综合素质

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普