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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    利用情感因素 促进数学学习

    崔新宇
    314-314页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物的感受体验，是一种心理反映。现代教育心理学研究表明：积极向上的情感是学生奋发向上的不竭动力。因此，在数学教学中我们应十分注重对学生正向情感的引发与培养。

    数学教学积极情感意义作用引导培养

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    浅谈数学创新教育

    王瑞海
    315-315页
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    课堂实效之我见

    张晓立
    315-315,316页
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    浅谈小学数学中的统计教学

    王淑平
    316-316页
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    谈议怎样学好高中数学

    杨晓峰
    317-317页
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    浅谈小学数学课堂教学的导入设计

    罗国光
    318-318,319页
    查看更多>>摘要：课堂导入是课堂教学的重要一环。精彩的导入能够点燃学生智慧的火花，唤起学生的注意力，激起学生求知的欲望，能为新授课打下良好的基础。

    小学数学课堂教学导入方法

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    浅议小学数学教学的“生活化”

    王建华
    319-319页
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    浅谈新课程标准下对初中数学课堂提问有效性策略

    安成亮
    320-320页
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    浅谈初中数学概念教学解析

    张静华
    321-321,322页
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    浅议高中数学教学模式的探究

    赵恒素
    322-322页
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