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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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收录年代

    浅谈初中数学课堂中学生参与程度的提高

    郭文波
    323-323页
    查看更多>>摘要：教师作为学生和知识之间的桥梁，不能仅仅把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。

    数学课堂参与程度

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    浅议小学数学课堂教学模式研究

    刘凤芝
    324-324页
    查看更多>>摘要：数字学习的有效性不能依靠简单的记忆与模仿，自主学习、动手实践能力、团队合作精神都是学生学习数学这一门抽象学科的重要方式。小组团队合作的学习是一种重要的学习方式和方法，这是培养学生沟通交流能力、增加合作意识及能力的方法。

    数学课堂教学

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    高中数学教学方法浅谈

    仓木决
    325-325页
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    浅谈初中数学高效教学方法

    王莉
    326-326页
    查看更多>>摘要：在初中新课程标准实施的过程中，有关初中数学高效教学的观点不断被提及，如何优化数学教学活动也逐渐成为教师共同的话题，需要教师共同探讨。尤其是在新课程改革的前提下，在现在的初中数学教学活动中，教学方法多种多样，哪种数学教学方法是高效的，选择怎样的教学方式来优化数学课堂教学，使之达到有效的效果，是值得我们共同深思的问题。

    初中数学高效教学教学方法

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    浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新思维

    石秀新
    327-327页
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    在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    李艳珍
    328-328,329页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，学习数学也是如此？培养学生的数学学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义，激发更大的学习欲望与更强的学习动力。因此，激发学生的数学兴趣、调动学生学习数学的积极性是提高学生数学成绩的关键。

    数学教学兴趣培养

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    信息技术运用于高中数学课堂初探

    冯振振
    329-329页
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    浅析学生的自主性学习

    顾信朝
    330-330页
    查看更多>>摘要：新教材的教学内容由说变做，强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养，增加课堂教学中学生活动的主体性。作为一个中学教师必须紧跟时代步伐，更新教学观念，从方法、手段、途径和资源方面，进行全方位的反思、探索和实践，需要花更多的时间去考虑如何调动学生的学习自主性。

    数学教学自主性学习方法探索

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    如何调动小学生学数学的兴趣

    沈丽娜
    331-331页
    查看更多>>摘要：如何让有效的调动学生学习的积极性，我认为主要还是激发他们的学习兴趣。兴趣是推动学生学习的内部诱因，是学习的内部驱动力，是积极学习的源泉。所以，用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动的参与到教学中。

    课堂教学学习兴趣

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    物理课堂中如何培养学生的创新能力

    吴和平
    332-332页
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