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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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收录年代

    浅谈小学作文教学中学生求异思维的培养

    周文彪
    78页
    查看更多>>摘要：句子是语言的基本结构单位.教师指导写话时,可选用不同类型的句式来表情达意.虽然意思大致相同,但表达形式各异且效果也不同.

    作文教学思维

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    小学作文教学中学生创新能力的培养

    蒋琴亮
    79页
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    谈语文课堂教学中学习兴趣的激发

    王翠红
    80页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃、最富有情感色彩的成分,课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地.精心设计导语、设置问题情境、借助多媒体课件、合理链接生活、力求形式新颖等都是激发兴趣、提高效率的行之有效的策略.

    语文课堂兴趣激发方法

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    如何在小学语文教学中强化听说训练

    王雪丹
    81-82页
    查看更多>>摘要：在众多交流活动中,听说方面占着相当大的比重:听是获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径,说是输出信息,是用口语表达形式表达自己所闻所想.两者相结合,成了语言交流活动的重要组成部分.

    小学语文听说训练

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    质疑答疑的训练

    于新伟
    82页
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    谈中学生记叙文写作的引导

    王婕妤
    83页
    查看更多>>摘要：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,作文是学生语文综合素质的体现.记叙文又是学生写作的起点.因此,我们要加强对记叙文写作的引领,为学生写作能力的提高打下坚实的基础.

    记叙文引导观察片段自评

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    试析新课程下高中语文教学中的诗歌赏析

    刘兵
    84页
    查看更多>>摘要：高中语文诗歌教学一直是一大难点,如何搞好新课程下的高中诗歌教学更是老师们不断探索的课题之一,本文对此作了一些探究,或许能够给我们的教学工作一些借鉴.

    高中语文诗歌赏析教学探究

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    浅谈强化主体意识,提高小学语文教学质量

    荆存林
    85页
    查看更多>>摘要：自主学习要求教师精讲善问,教师针对学生存在的重要问题,针对教材的重点、难点、引导、点拔、归纳总结,作画龙点晴的讲解,把大部分时间留给学生自学,读议练习.

    主体意识语文

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    紧密联系生活提高教学质量

    陈威
    86页
    查看更多>>摘要：语文发源于生活,服务于生活,又反作用并推动生活.语文学习只有紧密联系现实生活,才会有高质量和生命力.本文论述了语文教学联系实际的基本方法.

    语文教学联系生活方法

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    引导探幽抉微拓宽作文思维

    包庆玲
    87页
    查看更多>>摘要：作文一直是语文教学的难点,难就难在学生的写作思维没有得到拓展,作文内容及题材选择局限于狭窄的层面.因此,要改变目前的状况,就应引导学生探幽抉微,体验生活,小中见大,拓宽思维.

    作文教学思维拓宽方法

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