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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    小学教学中的美育思想浅议

    陈斌
    69页
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    浅谈当前思想政治教育价值的三个维度

    张战国
    70页
    查看更多>>摘要：思想政治教育的最高思维范畴就是价值.价值是思想政治教育安身立命的本源.思想政治教育历史价值客观上折射出它的当前价值意蕴:物质生产力的发展价值；道德精神资源的开发价值；和谐社会的构建价值.在现代条件下,物质性、精神性、实践性成为思想政治教育价值的内在规定性,构成思想政治教育时代价值的三个维度.三者相辅相成,共同指向思想政治教育存在的当前意义.

    思想政治教育物质性精神性实践性

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    浅谈素质教育背景下的初中语文教学

    刘国玉
    71-72页
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    读出风采

    王红秀
    72页
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    改进语文教学培养创造思维

    徐秀杰
    73页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新意识与创新能力是素质教育的核心性目标,语文作文最重要的基础学科必须把培养学生的创新思维放在首位.本文阐述了创新思维的培养方法.

    语文教学创新思维培养意义方法

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    如何提高低年级学生的写作能力

    陈红蕊
    74页
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    浅谈初中语文课堂如何有效创设教学情境

    刘进良
    75页
    查看更多>>摘要：努力创造自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、互相信任、心情愉悦的课堂教学氛围,使学生的个性潜能得到释放,使学生的自由得到发展,学生才能把精力放在学习上,愉快地学习,生动活泼地发展.

    语文课堂教学情境

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    新课标下如何提高学生的阅读能力

    陈永斋
    76页
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    引导素材积累提高作文水平

    王丽君
    77页
    查看更多>>摘要：作文历来是语文教学的重点与难点,难就难在学生缺少生活体验,缺少写作素材.因此,他们的作文往往千人一面,缺少新鲜与灵气,一副学生腔调,枯燥乏味.要改变此种状况,应引导学生多看书,多观察生活,养成积累素材的良好习惯.

    作文教学素材积累方法

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    小学语文教学中如何培养学生的说写能力

    任丽娜
    78-79页
    查看更多>>摘要：小学教育是每一个人真正读书生涯中的启蒙教育,而小学语文教育又是这种启蒙教育的基础,因为它将教会每个小朋友学会识字和各种读写能力.因此,小学语文教育的重要性就不言而喻了.那么在小学语文教学中老师又应该以何种方式来培养学生的说写能力呢,不同的老师有不同的教学方式,但哪一种教学方式更为有效呢,这是一个一直值得所有小学语文老师探索和认真研究的问题.本文通过认真观察和总结多位优秀小学语文老师的教学方式写出了作者自己对小学语文教学的一些方法,旨在为我国的小学语文教学贡献一点力量,也希望我们的下一代能够在学习中找到快乐.

    教学如何培养读写能力

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