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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

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010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    快乐教学,乐在学中--让“快乐教学”走进初中思想品德课堂

    张大伟
    84-84页
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    大学生防骗教育之我思

    赵曼
    85-85页
    查看更多>>摘要：随着当今社会的快速发展，社会上的骗术也是层出不穷，不法分子的魔手也同时伸向了单纯的大学生们。提高大学生们的防骗意识和强化防骗能力成为学生管理者们不可忽视的问题。

    大学生受骗防骗意识防骗能力

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    如何对待学生的个体差异

    杜佩佩
    86-86页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的兴起，教育界越来越关注因材施教的问题。本文就是围绕一部电影展开的关于如何尊重学生个性的论述。首先是对电影内容的一个总的感受，然后引出问题素质教育下如何对学生进行因材施教？接着是对这个问题的理解和具体策略。

    影评因材施教策略

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    运用现代教育技术提高政治课教学效果

    钟厚宇
    87-87页
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    新课改背景下识字教学存在的问题及对策探析

    李义茹
    88-88页
    查看更多>>摘要：识字教学的重要性不言而喻，然而在现实中识字教学还存在理念落后、方法单一、情感缺失等问题，本文通过分析识字教学过程中存在的问题及原因，试图找出解决问题的对策，以期帮助教师提高识字教学水平。

    新课改识字教学问题对策

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    初中快乐作文浅谈

    刘瑞琴
    89-89页
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    浅谈小学生如何修改作文

    杨玉娜
    90-90页
    查看更多>>摘要：修改作文，教师要从修改的方法上进行指导，要求学生写完后要坚持多读多改，要逐步使自己的文章做到有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点、有想象。实践和理论表明，学生的作文在老师的指导下进行自改，是一种较为科学的批改方法，是发挥学生主体作用的具体表现。同时，在修改过程中，既培养了他们的自改能力，又培养了他们的创造思维能力，也更为有效地提高了他们的作文表达能力。

    小学语文作文教学修改方法探索

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    《石榴》教学设计

    姚庆鑫
    91-91,92页
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    打造开放课堂“四部曲”

    张东霞
    92-92页
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    浅谈如何在小学语文教学中培养学生的主动性

    孙广则
    93-93页
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