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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    论多媒体技术在中学化学教学中的重要作用

    胡贺
    303-303,304页
    查看更多>>摘要：高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科，也是学生普遍感到难学的学科之一。在高中化学课堂教学中，合理地运用多媒体技术，既可以有效地帮助学生突破学习上的重点和难点，又可以改变传统的教学模式，调动学生学习的积极性，提高教学效率，优化课堂教学。

    化学多媒体作用

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    竖直平面内的圆周运动的临界问题的分析

    何兆训
    304-304页
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    技工学校《线切割加工》课程的教学策略

    冯剑艺
    305-305页
    查看更多>>摘要：线切割加工相对于传统加工策略有一定的区别，学生在学习和理解的历程中有一定的难度，更难以把所学的知识运用到设计加工实训中。本文通过对教学策略的革新，极大的提升了学生对线切割加工的掌握。

    线切割加工教学策略解答课堂实践

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    浅谈电磁流量计的原理及应用

    谷明月高锰
    306-306,307页
    查看更多>>摘要：阐述电磁流量计的工作原理，结合实际应用情况，分析电磁流量计的特点与安装使用注意事项。

    电磁流量计工作原理特点注意事项

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    浅谈如何改进中小学计算机教学方法

    王伟
    307-307页
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    《工程制图》课程教学的探讨

    李阳
    308-308,309页
    查看更多>>摘要：在《工程制图》课程的教学过程中，应把握人才培养对象分析、确定教学内容、选择教材、制定计划、设计教学方案、合理有效应用教学方法和教学手段等几个方面实现课堂教学活动的最优化和教学效果的最大化。

    工程制图高职教学教学方案教学方法教学手段

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    培养学生信息技术的兴趣，提高学生的信息素养

    刘建国
    309-309页
    查看更多>>摘要：如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢？可能有的人会说，小学生上信息技术课兴趣浓得很，还用培养吗？其实，这只是表面现象，学生喜欢上信息技术课，但不喜欢学习信息技术知识，喜欢在信息技术课上打游戏，原因有三：一是信息技术课上学的内容现在还用不到（缺乏应用信息技术的综合环境）；二是学生认为这些知识长大了学也是一样；三是游戏的吸引力确定太大了。如何培养学生学习信息技术兴趣，提高学生的信息素养呢？我认为应从以下几个方面入手：

    信息素养互联网课外活动整合

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    倾注爱心，走进学生的心灵

    张凤军
    310-310页
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    有效开展小学科学探究活动的策略

    叶国锋
    311-311页
    查看更多>>摘要：小学科学课程指出，小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，探究式的科学教育，是小学科学学习的主要方式。认为从正确认识科学探究活动，精心备课，注重培养学生良好的合作探究的习惯，处理好探究活动中的各个环节，使学生形成探究兴趣，优化探究活动，就能使小学科学探究活动有序有效。

    小学科学探究活动策略

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    浅谈幼儿语言能力的培养

    李鸿
    312-312页
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