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期刊信息/Journal information
民族音乐
民族音乐

李友仁

双月刊

1617-2196

mzyyzz@126.com

0871-8336063

650118

昆明市人民西路356号

民族音乐/Journal National Music
查看更多>>《民族音乐》是全国唯一民族音乐专业期刊，读者遍布27个国家及地区，融思想性、艺术性、民族性、大众性、世界性为一体，突出民族音乐主题，打造世界民族音乐品牌。
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收录年代

    混声合唱《啊哈嘟呀》作曲技法分析

    刘梦楠
    70-73页
    查看更多>>摘要：《啊哈嘟呀》(合唱版)是由丹增作词、刘晓耕作曲的四部混声合唱作品,作曲家充分运用简洁而具有表现力的音乐语言,结合具有民族特色的衬词和衬腔,使得作品鲜活生动,听起来既亲切又新颖.笔者以该作品为研究对象,从主题材料的特点、和声处理以及合唱的编配技法三个角度,深入分析刘晓耕如何将西方作曲技法与民族音乐元素相融合,从中品味民族风格合唱作品的独特韵味.

    刘晓耕合唱《啊哈嘟呀》作曲技法

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    词为歌魂,曲为歌翼,互为载体——李娟音乐创作的理念解密

    金鸿为
    74-76页
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    滇鼓之约 鼓舞未来——评云南艺术基金2022年度青年艺术人才资助项目

    冯薇薇
    77-78页
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    中国高师声乐教育发展的嬗变与展望

    刘天华
    79-82页
    查看更多>>摘要：中国师范院校的声乐教育一直是我国音乐教育发展中的重要组成部分,梳理其发展历程有助于我们思考中国高师声乐教育发展的走向.笔者对中国高师声乐教育三个历史发展阶段进行梳理,并结合当下社会发展对其在跨学科融合、国际化发展、数字化教学方面进行了展望.

    声乐教育高等师范院校发展脉络

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    美声大众化背景下高校美声唱法教学现状及改革对策

    白宗颖
    82-84页
    查看更多>>摘要：美声唱法自进入我国以来,得到了迅猛发展,在我国得到了广泛的普及.改革开放以来,我国的经济发展取得了长足进步,人民生活水平得到了显著提高,人们对于精神文化需求也在不断提升.在这样的时代背景下,美声唱法的发展也呈现出大众化的趋势.随着高校教育体制改革的不断深入,美声唱法专业教学模式也应作出相应的调整和完善.文章首先分析了当前高校美声唱法教学中存在的问题,然后针对问题提出相应的对策和建议,以期能够对高校美声唱法教学水平的提升有所帮助.

    美声大众化高校美声唱法教学现状

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    云南民歌演唱教学思考

    陈红玲解晓李知瀚
    85-87页
    查看更多>>摘要：在文化自信、文化强国、全国民族音乐蓬勃发展的时代背景下,云南民歌演唱教学的发展如何紧跟时代步伐,找到适合的发展道路,是当下亟需商榷解决的问题.本文将以云南民歌教学为核心,围绕民族民歌文化传承、教学模式和教学创新,阐述云南民族演唱教学思考.

    云南民歌演唱教学传承与发展

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    新课标视角下的高中音乐模块教学转变——以福州一中为例

    梁晓灵
    88-90页
    查看更多>>摘要：从模块专项课的角度出发,结合案例校教学建设的现状,分析2017年版高中课标修订后一线高中音乐课程的教学转变,包括教学模式的更新、教学思路的调整、教学重心的转移等,根据新课标中"三性合一""综合整体"的核心特点,总结出案例学校的经验与面临的挑战,为一线教师与教研员提供教学参考与建议.

    高中音乐模块专项课新课标

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    高校音乐美育实践路径探讨

    张新
    91-93页
    查看更多>>摘要：阐述高校实施音乐美育能够提高大学生的审美能力、培养学生的创新思维、强化学生的团队协作精神.本文分析目前高校音乐美育存在课程、师资、教学方法及资源投入不足等问题,对高校音乐美育实施路径进行了八个方面的探讨.

    高校音乐美育实践路径

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    高师小学教育专业舞蹈课程思政教学实践研究

    李云秋
    94-96页
    查看更多>>摘要：高等师范院校肩负着为国家现代化建设培养建设者和未来教师的特殊使命,道德培育对师范生的成长具有重要作用,高校课堂教学承担着"立德树人"的重要任务.舞蹈教育具有培养学生的艺术审美观、理想信念、意志品质、集体主义精神、道德情操等德育功能.小学教育专业舞蹈课程应坚持"育人"为核心目标,在舞蹈教学实践中贯通"思政教育",既可以丰富舞蹈课程的思想内涵,又可以加强对学生的思想价值引领,最终提升育人质量.本文分析高师小学教育专业舞蹈课程中思政教育的价值,结合小学教育专业舞蹈课程思政教学的困境,从四个方面提出立德树人视域下小学教育专业舞蹈课程思政教学实施策略.

    立德树人小学教育舞蹈课程思政教育

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    高中音乐鉴赏教学研究——以《第九"合唱"交响曲》第四乐章为例

    张可
    97-99页
    查看更多>>摘要：随着我国各方面实力的进步和科技的发展,我国经济水平也不断提高,国家越来越重视教育领域的改革和发展.教育部于2020年对高中音乐课程标准进行了修订,并颁布了《普通高中音乐课程标准(2020年修订)》,高中音乐教育得到了国家的重视.课程标准的修订对于高中音乐教师的教学活动具有重要的指导意义,整个教学过程的设计实施必须围绕如何培养学生音乐核心素养这一目标进行展开.本文以高中音乐鉴赏《第九"合唱"交响曲》为中心,通过教学目标、教学重难点以及教学过程的设计来分析如何在高中音乐课堂上培养学生音乐核心素养.

    核心素养高中音乐鉴赏《第九"合唱"交响曲》

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