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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    初中音乐教学中核心素养的培养

    陈凤娥
    78-79页
    查看更多>>摘要：在初中音乐教学中,音乐是一门特殊的学科,不同于其他文化课程,教师在音乐教学中不需要关注学生的成绩,可以思考如何促进学生的全面发展.在当前的教育环境下,它的目标是为社会提供一个基本的教育水平和良好的青少年综合素质,因此,它需要学生在学校能够从德、智、体三个方面全面发展.

    核心素养初中音乐教学初中生

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    班主任实施安全管理工作的重要性及对策

    李英霞
    78页
    查看更多>>摘要：社会主义市场经济的建立和发展,对整个社会经济、政治、文化、管理等各个领域产生了巨大影响,给抓好小学生安全管理工作带来了生机活力,但同时也不可避免地带来一些新情况、新特点、新矛盾.近年来,影响小学生人身安全的因素越来越复杂,严重威胁着学生的人身安全,因此,班主任要怀父母之心、真诚关怀小学生的健康成长,倾自身之力、高度重视和科学抓好小学生的安全管理工作.结合工作实践,谈几点肤浅的认识.

    安全管理方法教师学生

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    小学语文课堂小练笔的有效性

    孙伟彬
    79页
    查看更多>>摘要：目前,随着我国基础教育改革的推进和素质教育的推广,学生的健康成长和持续发展已经成为教育教学的出发点和落脚点.小学语文作为普及语文常识,提升学生鉴赏、表达和写作能力的课程,其中随文练笔的教学形式已经备受师生青睐,对学生发展意义重大.随文练笔短小精悍,要求简单,依托语文文本的空白点,在阅读的基础上运用知识迁移进行二度创作,符合学以致用和素质教育的理念,极大的提升了学生的写作兴趣和创作水准,是提升学习效果的有效途径.

    小学语文提升小练笔有效性

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    浅论微课在初中英语课堂中的运用

    周瑞平
    80页
    查看更多>>摘要：就当前我国微课的应用现状来看,其已经被广泛应用于教学活动之中,并还有不断扩大且优化的趋势,尤其是对于英语这种学习起来较为困难的学科而言,微课的出现更是为其能够有效展开,起到了助推的作用.对于当前的初中英语教学而言,微课的应用有着极其现实的教学意义.笔者将具体分析微课在初中英语教学中的优势以及使用微课教学的具体方法.

    微课模式初中英语积极作用具体运用

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    实验教学法在初中生物教学中的运用

    童朝辉
    80-81页
    查看更多>>摘要：在传统的初中生物课堂教学中,教师的传统教学方法只注重现有知识的传播,而忽视了学生的知识学习和探究过程所带来的困难,就很难提高初中生物教学的质量.在素质教育改革中,实验教学法应运而生,受到教师的高度重视.通过实验教学法在生物课堂中的应用,学生可以从知识的来源、发展过程、产生、总结、归纳等方面得到启发,加深对学生生物课程学习的印象,提高学生生物课程学习的深度.

    初中生物实验教学方法应用

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    如何做到提高小学语文阅读教学的有效性

    李春芝
    81页
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    论知识可视化模式下的小学语文作文教学

    甘丽华
    81-82页
    查看更多>>摘要：社会的发展对教育教学提出了更高的要求,教学需要进行改革创新.小学语文是小学教育中的基础学科和重要学科,影响学生作文质量的因素有写作技巧和对生活的理解.写作技巧需要训练和记忆,而对生活的理解则考验学生的智力.对技巧不足和智力开发有限的小学生采用知识可视化教学模式,能够在技巧上和社会认知上为学生提供高效的学习方式,从而提升学生的学习效率.但是,知识可视化推行时间短,作为西方新引进的教学模式,在小学作文教学中推行仍存在诸多阻碍.

    小学语文作文知识可视化

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    探究中等职业学校的法律教学

    孔丽
    82页
    查看更多>>摘要：作为中等职业学校德育工作的核心部分,法律基础课对于中职学生综合素质的全面提升产生直接影响.但是由于现阶段中职生的特点和中职教学的目标要求,在实际的教学中我们却发现经常会出现和本课程的教育教学初衷相矛盾的结果.探讨教学对策的主要目的是为了提高教学效果,提高学生的综合素质,这需要教师在教学过程中不断地探索、不断地实践.

    中职法律

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    初中化学如何提高学生的核心素养

    李江艳
    83页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,学生的核心素养被越来越重视.化学是一门实验性很强的学科,光靠填鸭式的灌输容易引起学生的厌学情绪.所以,要培养学生的核心素养,教师就要打破传统的教学理念,采取多元化的教学手段.创设良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣.从而促进学生的观察能力、动手实践能力等核心素养的养成.

    初中化学核心素养

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    多媒体技术与初中数学教学的深度融合

    唐亚昕
    83-84页
    查看更多>>摘要：多媒体与初中数学相融合的趋势已经愈发明显,这也是我们对初中数学提出的创新性学习措施.而将多媒体的先进性和数学理论的严谨性充分融合可以发挥双方的最大优势,全面提高数学在初中学习阶段的地位,也为高中数学的学习积累了理性素养和逻辑思维.所以,我们要重视多媒体的作用,不能只关心多媒体为我们提供了多大程度的便利.由此,本文根据初中生对数学学习的现状,提出了利用多媒体学习数学理论知识.

    多媒体初中数学教学策略

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