首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    也谈小学数学中的数学思想方法

    卢爱辉
    102-103页
    查看更多>>摘要：数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.通常混称为"数学思想方法". 小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的 心智活动过程.而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统.因此,教师在小学数学教学中,要使"数学方法"与"数学思想"结合,于无形之中让学生在学习数学的时候了解到解决问题的思路和由来,从而培养学生的解题能力,以及独立借用数学思想解决问题的能力.正所谓"授之以鱼,不如授之于渔", 要让学生知道如何解 决这道题的同时,更知道解决问题的思想,从而受到启发,能解决与此类似或相关甚至变换、延伸出来的问题,提升学生数学素质.

    小学数学数学思想方法

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈识记法在高中化学学习过程中的运用

    李建慧
    103页
    查看更多>>摘要：高中化学是一门丰富多彩的学科,同时也是一门让学生容易产生"疲倦感"的学科.高中化学知识体系庞杂,知识零碎,因此在学习的过程中以理科的思维对待,容易产生刚学过就忘的感觉.因此,学习化学不能仅仅依靠双眼和两耳,还需要学生下功夫识记一些化学知识,只有这样才能学懂化学,学好化学.

    高中化学识记法学习过程

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学教学中应把握的几点策略

    韩淑红
    104页
    查看更多>>摘要：现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措.

    小学数学学习习惯思维体验

      原文链接:
    • 万方数据

    初中美术教育中学生性审美能力的提升途径

    张文涛
    104-105页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,我国社会的性价值观呈现多元化的发展趋势.青少年受到外来价值观的冲击力度加大,性观念形成的时间提前.近几年,中国的教育界开始重视中学性教育课程的开展.美术教育是提升中学生性审美能力的重要途径.本文分析了初中美术教育对中学生性审美能力的影响,对中学美术教育提升中学生性审美能力的途径进行了研究.

    初中美术教育中学生性审美

      原文链接:
    • 万方数据

    阐述初中班主任德育工作的几点做法

    王雅丽
    105-106页
    查看更多>>摘要：如何做好班级德育工作,是每一位班主任值得深思的问题.本文从三个方面简要阐述了做好班级德育工作的一些做法和体会,仅供同仁参考.

    和谐积极良好品格换位思考

      原文链接:
    • 万方数据

    提高初中生物教学质量略谈

    郝云国
    105页
    查看更多>>摘要：教育以素质教育为主,将素质教育落实是教学最基本的任务,生物教学要将素质教育落到实处,教师需要将教学方法进行完善,培养出学生自主创新的能力.新课程标准不仅要求教师的观念需要加强,还要求教师的角色要转型,对教学方法进行改变完善是当前最主要的问题.

    初中生物教学质量兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析小学语文教学课堂讨论的策略

    勒勒汉呷
    106页
    查看更多>>摘要：在传统的小学语文教学课堂中,老师负责讲,学生负责听,老师永远占据着主导地位,掌握着学生学习的主动权,是一种典型的"一言堂,满堂灌"的教学课堂.这一种传统的教学课堂,剥夺了学生的学习的主动权,使学生的主体地位严重受挫,不利于充分地调动学生的积极性与主动性,降低了学习的质量.而在新的课改形势下,这一种传统的课堂模式远远不能满足现阶段的教学需要,需要不断的创新与改革.本文会从小学语文教学课堂讨论的方式入手,从课堂讨论的重要性出发,探究小学语文课堂讨论开展的几个策略.

    小学语文课堂教学课堂讨论策略探究

      原文链接:
    • 万方数据

    高中物理有效教学的策略

    孟岩
    107页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门规律性强、对思维能力要求较高的学科,高中物理也是大多数学生认为最困难的一门学科.如何指导学生学好物理,如何提高教学效率,讨论和研究高中物理有效教学的策略就显得十分迫切与必要.

    高中物理有效教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学应用题教学之我见

    温静
    107-108页
    查看更多>>摘要：应用题是小学数学的重要组成部分,也是教学中的重点和难点问题.其主要的教学目标为培养小学生解决实际问题的能力,对于小学生在数学逻辑思维及相关语言的理解能力方面均有着较高的要求.本文结合笔者实际的小学数学教学经历,对小学数学应用题教学策略进行了总结和梳理.

    小学数学应用题教学概念开放式教学解题技巧

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学与初中数学的有效过渡漫谈

    魏玉艳
    108页
    查看更多>>摘要：现行的中小学数学教学内容是根据《新课程标准》,按照四个领域(数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用)螺旋上升安排的.教学实践中,如果教师对《课程标准》所体现的整体设计理念及各个学段的内容和要求缺乏必要的了解,那么小学教师就不知道学生在初中将要学习的内容,难以做好相应的基础性铺垫;而初中教师也无法让学生"温故而知新".另外,教过七年级新生的教师可能有这样的经历,许多小学生升入初中后,开始时成绩不错,过了一段时间后,数学成绩却很快落了下来,尤其到了八年级分化情况更为严重(现在已经提前到七年级),由此必然会出现小学和初中在教育教学衔接上的断层现象,因而也就在一定程度上增加了学生的学习困难.为了使学生能够尽快适应中学教学,促进课改的深入推进,我们必须树立"大课程观",从九年义务教育课程改革的角度加以研究,解决好小学数学教学和中学数学教学的衔接问题.这就要求我们既要从小学的角度考虑与中学的衔接,也要从中学角度考虑与小学的衔接.

    小学数学初中数学有效过渡

      原文链接:
    • 万方数据