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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    微视频在高中生物教学中的运用分析

    胡余花
    86-87页
    查看更多>>摘要：众所周知,高中生物在教学理论和实践方面相较于初中教学来说都有所加强,知识点的抽象度和复杂度也有所提高,这也就表明学生要想全面通透的掌握生物知识存在一定的问题,故而,转换教学手段至关重要.微视频的应用就是近年来探索出的一种有效方式和教学手段.

    微视频教学高中生物现状分析有效策略

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    初中语文课堂教学中小组合作学习探讨

    旷书乔
    86页
    查看更多>>摘要：小组合作教学,顾名思义,就是教师在语文教学过程当中将学生分为若干个小组,并且在小组长的带领下统一的执行教师的标准,来进行积极的探讨和教师在教学过程当中要进行细致耐心的引导.以小组作为单位来开展教学工作,增强学生的团队协作意识,提高学生的课堂,融入现实学生能够在小组探讨的过程当中激发自身的逻辑思维意识,提高自己的语文学习成绩.

    小组合作学习初中语文教学策略

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    浅析培养小学生语文阅读习惯的策略

    金凤
    87页
    查看更多>>摘要：在我国的教育体系当中,语文向来都是一门非常重要的基础学科.尤其在小学阶段,教师一定要把握住这一关键时期,最大限度的提升学生的语文素养,形成良好的阅读习惯.以此来增加学生的阅读量、知识量,同时获得较强的阅读理解能力、分析能力、语文表达能力以及写作能力,为其他课程的学习以及今后的学习生涯打下扎实的基础.

    小学语文阅读习惯语文教学

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    《购物》案例分析

    苗水红
    87-88页
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    合作学习在高中英语教学中的运用探讨

    郑兰
    88页
    查看更多>>摘要：合作学习既是新时代推崇的教学模式,也是当代教育手段的发展趋势.英语学习讲究听说读写,更强调语感和环境.合作学习的模式能够有效促进学生们互动交流,从听、说、读、写各方位着眼,全面化地提升学生英语水平,为学生们提供了一个更为活泼的英语学习氛围.作为高中教师的我们,为了增强学生在一定时间内对内容的吸收程度,我们必须对合作学习的作用引起高度重视.

    高中英语合作学习运用探讨

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    浅谈小学语文阅读教学策略

    蒋欣
    89页
    查看更多>>摘要：精心引导学生阅读的目的不是为了加重学生学生负担,而是为了帮助他们更好地理解课文.通过精心引导阅读,让学生质疑问难,深入探究,师生一起切磋学问,砥砺思想.阅读仅停留在学生的自悟自得上是远远不够的,"阅读教学中,教师要引导学生细心咀嚼课文中的语言,让他们自己动脑筋,经常比较、揣摩,养成习惯."

    小学语文阅读教学

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    谈如何创新开展初中化学实验教学

    胡敏
    89-90页
    查看更多>>摘要：开展化学实验有序教学有效的探索,既能提高化学教学的效果,又能帮助学生提升实验能力、观察能力,以及思维能力.然而,对于学生来说,化学实验综合能力的提升,不是一蹴而就的,需要一个由量到质、循序渐进的过程.笔者认为,在初中化学实验中,需要不断渗透科学方法以及化学学科思想,由此来培养学生的学科素养,为学生的终身发展奠定良好的科学基础.

    初中化学实验教学化学教学

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    读懂学生错误,培养学生数学反思能力

    赵品艳
    90页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生具有强烈的好奇心和探索欲,这种特征可以使他们对数学学习产生极大兴趣,但在实际的教学实践中,我们发现,很多小学生并不喜欢学习数学、探索数学世界.造成这种现象的主要原因是,传统小学数学课堂气氛不活跃,不能激发学生的学习兴趣,这种教学方式不仅不利于小学生主动思考、创造,还会限制小学生在创新能力方面的有效发展和数学思维能力的培养和提升.

    小学数学情境教学数学思想教学互动

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    浅谈初中数学教学中合作探究式教学运用

    钟荣翠
    90-91页
    查看更多>>摘要：目前,对于初中生的数学教学越来越受到人们的广泛关注,因此采取合适的教学方式来促进我国初中生的数学教学至关重要.而合作探究式的数学教学作为目前教育行业中受到广泛欢迎的教学方式,将其应用在初中生的数学教学中来促进初中数学教学的发展成为初中数学教学的重要方式.因此,必须对当前数学教学的发展现状进行分析,并且对其在初中数学教学中的实践进行探究.

    初中数学合作探究式教学

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    多媒体教学在课堂教学中的应用

    陈轩
    91页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步和科学技术的发展,教育水平及教育手段也在不断提高.计算机多媒体教学以其鲜明的教学特点,强大的交互性,有声有色的教学情境,促进了教育技术的信息化发展,因此加强多媒体教学在课堂中的应用必不可少.

    多媒体教学信息化效果

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