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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈初中数学导学互动教学模式的应用

    胡明兵
    63页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和前进,过去的教学模式渐渐有些落后,所以这时候导学互动的出现就显得非常重要和新颖.初中数学的学习是为了给高中数学打下一个坚实的基础,所以初中数学的学习由为重要,而导学互动的教学模式给数学的学习也注入了新能量.

    导学互动初中数学应用实践

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    浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

    孟雪萍
    64-65页
    查看更多>>摘要：陶行知著名的教育理念:不教而教.其中教师的"教"是为了不教而教,并不是不让学生学,教师要放手让学生自己去学习.伴随着新课改的不断深入,为了激发高中生学习高中化学的积极性,自主学习这一模式被大力推广,但是由于传统教学模式根深蒂固,自主学习的模式无论是从经验方面还是实践方面都有很大缺口.因此,如何打造高效化学课堂是教师们应该深深思考的问题.

    高中化学教学策略自主学习

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    小学语文德育教学研究

    安奇
    65-66页
    查看更多>>摘要：近年来,虽然语文科目中的道德教育功能引起了很多教育学者的注意,但是由于我国小学生普遍面临升学压力,在压抑的教学气氛中难以陶冶学生的情操,不利于提升其个人修养.

    小学语文德育教学

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    提高初中英语口语教学质量的策略研究

    杜欣
    65页
    查看更多>>摘要：英语口语能力是英语教学的最终目的,是学生英语综合能力的体现.英语口语不仅关系着学生在英语听、说、读、写方面的综合能力,也关系着学生在实际生活中的口语交际应用,因此,提高初中英语口语教学的有效性就成了现阶段英语教学工作者的首要任务.

    初中英语英语教学口语教学

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    浅谈小学作文教学的点滴体会

    曾青青
    66-67页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作.我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣,开展丰富多样的作文交流活动,改变以往作文评改的方式:建立一个新的评改模式和评价标准,让学生也来参与自己作文的评改成为学习的主人.教师的评语要有新意和激励性.相信在作文教学的过程中,如果一切从学生的角度考虑,以学生为本,在不久之后许多学生一定会消除对写作文害怕的情绪.

    写作兴趣仔细观察创新思维

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    初中政治中学生自主学习能力的培养研究

    万志华
    67-68页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对初中政治教学提出了更新的要求,教师在教学过程中应积极采用科学有效的方式以及措施培养学生自主学习的能力.学生具备自主学习的能力,不仅有利于学习效率的提升,还能使其养成良好的学习习惯,从而使初中政治教学的质量能够得到进一步的提升.

    初中政治自主学习能力培养

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    初中体育与健康教育教学研究

    李威
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学标准的改革,对体育教学提出了更高的要求,尤其是必须要加强学生健康体育的普及和推广,只有这样才能够保证初中生的身体素质和心理素质得到全面提升.本文通过对初中体育与健康教育教育现状进行分析,并提出相关的改革对策.

    初中体育与健康现状对策

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    运用数形结合思想提高小学生数学思维能力的策略探究

    熊琴芬
    68页
    查看更多>>摘要：小学数学需要行之有效地渗透数形结合思想.对"数"的整体把控离不开"形",对"形"的深刻认识同样离不开"数".关键就在于,如何把握其中的"度"——既不能过分地强调"形",也不能过分地依赖"数".以"数"化"形"也罢,以"形"变"数"也罢,"数""形"结合也罢,一定要以生为本,以学为中心,一定要以最大限度地提高小学生的数学思维能力为重,以此打造数形结合的高效理想数学课堂.小学数学教师应该引领学生厘清数形之间的一一对应关系,以此把握数学问题中的诸多内隐的部分,从而达到"化难为易和化繁为简"的目的.

    小学数学数形结合思维能力

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    小学语文教学中如何培养学生的学校兴趣

    欧起勇
    69-70页
    查看更多>>摘要：小学语文课程中,现代化教育模式突破了传统的教育形式,学生在思考中能增强知识点的印象,同时能激发学生的学习积极性,有效提升了小学语文教学效率.教师应更新教育理念,提升教育水平,从而确保学习活动有序开展.

    小学语文兴趣教学策略

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    浅谈小学语文课堂教学的有效导入

    蒋昀
    69页
    查看更多>>摘要：现代化教育环境中,教师采用科学合理的模式引导学生进入学习状态,激发学生的学习积极性,获得良好的情感体验.在小学语文中运用科学合理的导入法能实现德育目标,优化教学结构,对开启学生心智具备重要意义.

    小学语文课堂教学有效导入

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