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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学数学教学培养学生创造才能的尝试

    张会霞
    184-185页
    查看更多>>摘要：本文简要论述了小学数学教学培养学生创造才能的尝试,旨在调动学生创新求学的积极性和主动性,激发学生创新的兴趣,更好的提高教学质量,实现教育目的.

    小学数学培养创新创造才能

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    小学语文情境化课堂识字教学方法

    赵晓兰
    184页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级语文教学中较为基础性的内容,教师把握小学低年级学生的心理状态对识字教学方法进行创新,不仅能激发学生的兴趣,还能提高识字教学有效性.本文结合小学语文教学需求,对情境化课堂识字教学方法的创新进行了探究,仅供参考.

    小学教育语文教学识字教学情境化课堂

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    小议初中数学教学中例题教学的有效性

    徐素菊
    185-186页
    查看更多>>摘要：例题教学的有效性已成为深化课程改制的关健及基本要求,同时也是减轻学生学习负担的一项基本措施. 在例题教学之前,教师要认真分析、研究教材,在保留教材中原有典例的基础上,对课外的例题做精心选择与设计,使例题的形式与内容稳中求变,变中求新,新中求精,能激发学生的学习兴趣与学习动机;设计的例题要有思考空间,具备思维的广度与深度;例题的安排要面向全体学生. 本文从例题的选择与设计入手,通过例题教学的反思,探讨了初中数学例题教学的有效性.

    初中数学教学例题教学有效性

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    浅谈初中数学师生互动课例课型

    秦永英
    186-187页
    查看更多>>摘要：数学被称为大脑的体操.有效的数学课堂教学需要师生思维的碰撞和交流,有了师生对于数学问题的互动交流,才有可能培养学生的数学学科的核心能力,也才有可能调动学生的主动探究积极性,进而改变被动接受的灌输式课堂教学.本文就师生互动的课例课型,结合教学实践分类进行了小结和举例.

    初中数学互动课型种类

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    关于小学科学教学中创新实验的方法探讨

    王媛媛
    186页
    查看更多>>摘要：小学生知识基础薄弱、科学探究能力差,改进科学教学课堂,可以鼓励学生多元分析、深入分析、主动分析科学现象,对学生科技素养培养具备积极影响,整体来看,将创新理念引入教学课堂中,可从课堂趣味性、知识启发性、课堂教学价值三方面展开,能在改进课堂教学效能下,综合保障课堂教学价值.

    科学教学趣味性启发性教学价值

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    浅议构建高效小学数学课堂的有效途径

    王梦瑶
    187-188页
    查看更多>>摘要：什么是高效的小学数学课堂?高效课堂应该是在课堂教学的特定形式和特定含义的基础上,研究构成课堂教学的基本要素,立足于优化教师、学生、教科书三者之间的关系,使之构成协调、高效的课堂生态系统,在正确的教育价值观的指引下,发挥师生双方的主动性,发挥教科书的凭借功能,提高课堂教学效能,促进师生的共同发展.

    转变密切协调

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    谈小学作文教学中学生想象能力培养

    殷建航
    188页
    查看更多>>摘要：想象力是创造性思维的重要基础.就小学生作文而言,想象是学生写好作文的关键,是启发学生富于创造性地写好作文地金钥匙.在实际的作文教学中,不论是从小学语文教材的编排,还是从学生的心理发展状况和学习要求来看,培养学生想象力的都有一定的科学性.

    作文教学想象力培养

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    浅议高中语文教学中课堂讨论

    王飒
    188-189页
    查看更多>>摘要：把"学生讨论"引入课堂,是许多学校课堂教学改革的一大亮点.学生激烈的讨论,热烈的课堂气氛,成为一道风景.然而在执行的过程中,许多教师并不能做到得心应手,为讨论而讨论的现象时有发生,致使学生积极性受挫,教师改革的信心受到了打击.究其原因,部分教师在课堂讨论操作方法上,还是存在一定的问题.笔者对课堂上如何组织讨论,谈一下自己粗浅的观点,以期达到抛砖引玉的效果.

    高中语文课堂教学实践

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    探讨小学音乐教育存在的问题及对策

    郭颖娜
    189页
    查看更多>>摘要：新课程教学改革要求培养学生综合能力,实施素质教育.新课程标准实施以来,小学音乐教学被越来越多的学校和家长重视起来,音乐教育逐渐融入到小学义务教育领域.但是我们还应该清楚的认识到,当前小学音乐教育还存在不少问题,需要我们分析其中原因,及时解决.本文主要结合小学音乐教育实际情况,就其中存在的教学问题进行了分析,然后提出了相应的解决对策,希望通过本次论述对更好的促进小学音乐教育受到重视有一定积极作用.

    小学生音乐教育存在问题

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    新课程视野下小学作文教学的指导策略

    刘大敏
    190-191页
    查看更多>>摘要：随着我国课改的进一步实施,如何在新课程视野下改进小学作文的教学法已经受到教育部门的重点关注.深刻理解新课程视野下小学作文教学的要求,并以此作为基础,在按时完成教学任务的同时,也要尽全力激发学生主动学习作文的兴趣,从而为学生后续的学习做好铺垫.因此,重点探讨新课程视野下小学作文教学的指导策略.

    小学作文个性指导课改方式

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