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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    初中英语活动导学探究

    李敏军
    14-15页
    查看更多>>摘要:我们通常所说的活动导学是以课堂活动作为媒介,引导学生通过完成教师在课前设置好的活动任务,从而完成授课任务的一种教学方式.在初中英语的教学上,相较起传统的教学方式,活动导学能够创造更为轻松舒适的课堂气氛,通过预设性的活动更能激发学生的参与性质.因此,在新课改的驱动之下,初中英语教师要把活动导学运用的得心应手.

    活动导学初中英语新课改教学方法运用

    小学英语教学与"互联网+"思维初探

    谭冰雪
    15页
    查看更多>>摘要:"互联网+"是我国近年来才出现的网络时代新思路,它已经完全融入了经济全球化、信息网络化发展大潮中,更逐渐构建了网络教育体系,成为了21世纪先进网络教育的重要基础设施.本文中简单探讨了小学英语学科教学中引入"互联网+"思维的具体教法,希望为学科教学品质提升创造空间条件.

    "互联网+"小学英语教学创造性合作学习能力教学方法

    初中语文教学中传统文化的渗透

    熊涛
    15-16页
    查看更多>>摘要:文教师在教学实践中渗透传统文化教育显得至关重要,在很大程度上可以促进传统文化的传播和发展.

    初中语文传统文化渗透

    初中生物教学与环保教育的融合

    胡桓
    16-17页
    查看更多>>摘要:在工业高速发展,人口剧增的背景下,人们在不断创造财富的同时,也造成了生物物种减少、生态失衡、环境污染等问题,引起了社会各界的广泛性关注.因此,基于目前的社会形势,教师在开展生物教学的过程中,也应将环保教育有效的融入其中,以在增强学生环境意识的同时,将生物教学的实质及价值最大化的展现出来.

    初中生物环保教课堂教学持续发展

    合理安排小学寄宿生课余时间的设想

    孟娇
    17页
    查看更多>>摘要:为了整合优化农村教育资源配置,促进城乡教育均衡发展,一些教育行政部门将部份学生少的学校或教学点合并到乡镇中心小学,同时修建了一定规模的学生宿舍,让离家较远的学生住校,避免了走读之苦.但随着寄宿制学校管理的实施,其中的一些问题开始暴露了出来,其中最明显是就是农村寄宿制小学学生的课余时间的合理不安排,内容单调枯燥,组织管理松散,以致部份学生有抵触寄宿生活的情绪.因此,合理安排小学寄宿生课余时间是解决这一问题的关键所在.

    寄宿生课余时间课余活动

    如何构建小学语文课堂教学的有效性

    吴彤
    17-18页
    查看更多>>摘要:小学语文教育是为学生以后的学习打下良好的基础,提高学生的语言表达能力和对语文的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,这对于提高小学生的整体文化素质有着非常重要的作用.而小学语文课堂是提高小学生文化素质的最基本的一条途径,为了更好的完成教学任务,提高教学质量,我们必须优化课堂环境,构建高效的语文课堂.

    小学语文课堂教学有效性

    小学数学教学中如何培养学生独立思考能力

    袁照伦
    18-19页
    查看更多>>摘要:新课程理念倡导学生才是教学的主体,所有的教学方式都应该紧紧围绕着学生,设计出符合学生学情的教学方法,让学生能够积极进行独立思考,学生积极进行独立思考以后能够提高自己学习的积极性和自己学习的主动性,这样是我们教学的一个目标,也是我们教学的方法和方式.因此,教师应该积极主动去引导学生进行独立思考,构建属于他们的独立思考框架,这样才有益于构建现在的新兴人才.

    新课程小学数学培养独立思考

    中职学校班级凝聚力提高途径初探

    杨霞
    19页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的改革,新教育的推广,中职学校受到教育界的广泛重视.因此,中职学生随之增多,在班级管理中也出现许多的问题,这对班主任来说也是一个极大的挑战.而在班级管理中强化凝聚力培养,可以更方便班主任的有效管理,所以班主任要设计一个科学合理策略来提高班级的凝聚力.本文就中职学校班级凝聚力现状进行了细化的分析,提出了提高班级凝聚力的策略,促进中职学生长远发展.

    中职学校班级管理凝聚力

    高中化学生活化探究教学浅议

    何炫廷
    19-20页
    查看更多>>摘要:高中化学教学生活主要是把与生活有关的知识连接在教材中,让生活走进课堂,课堂教学更注重从学生的生活实践出发,帮助学生更好地掌握化学知识,利用化学知识提高学生解决实际问题的能力,使学生深刻感受到化学与生活系的联系,从而促进学生化学素养的提高,实现学生的全面发展.

    高中化学生活化教学

    让游戏舞动小学英语听说课堂

    熊燕
    20-21页
    查看更多>>摘要:好玩是孩子的天性,小学阶段的孩子年龄一般都比较小,这个时期的儿童一般都喜欢玩游戏.兴趣是最好的老师,既然低年龄段的孩子喜欢游戏,那么新型小学英语教师就应该抓住机会,通过把游戏与教学知识点融合起来,让学生们在快乐中学习,感受学习带给他们的愉悦感,由被动的接受变为积极主动的学习.通过把游戏引入小学英语课堂的方式,在很大程度上可以吸引小学生的注意力,从而提高学习效率.

    游戏听说课堂小学英语