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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    论新高考下信息技术在高中历史教学中的运用

    池春玲
    89页
    查看更多>>摘要：新一轮的高考改革改变了传统的考试制度,推行了3+1+2的考试模式,提高了历史学科的重要性,信息技术在高中历史教学中的运用价值越来越突出:借助信息技术,可以激发学生参与课堂的兴趣;通过信息技术构建区域云平台数据库,能引导学生全员参与学习;巧用信息技术,可以培养学生的分析思维能力,

    信息技术激起兴趣解决难点分析能力

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    新课程背景下网球对学生的影响

    孙浩然
    90-91页
    查看更多>>摘要：近年来,我国愈来愈重视学生的全面发展,体育作为素质教育的基本要求之一,有着非常重要的地位.随着新课程改革,体育的发展也有了新的目标和标准.根据《体育与健康课程标准》,教师应更加关注学生的身心健康.学生是主体地位,而教师应该做正确、积极地引导,有效发挥其主导作用.

    新课程体育网球

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    浅析初中生物教学与现实生活的联系

    姜飞
    90页
    查看更多>>摘要：提高初中学生学习生物的学习效率,要教会学生如何学习、发现和运用身边的生活经验,使学生能够把知识与生活紧密相连,教学生活化,不但能使生物课堂焕发出活力,还能激发学生的学习兴趣,增加学生的生物知识储备量,促进教学质量和学习效率同步提高.让学生主动探索生活中的奥秘,了解自身的生理结构,培养学生生物核心素养,利用生物知识解读生活中的现象,生物课堂回归生活,学生学以致用,这才是学习的真谛.

    生物教学生活化初中

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    在初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

    朱敏
    91页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步和社会的发展,英语学习显得尤为重要,初中是培养学生学习英语的重要阶段.初中英语教学中重点培养初中生的英语核心素养,在实际的教学过程中英语核心素养对其文化品格素养的形成具有重要意义.教师在英语教学的过程中,要选择最适合学生学习的教学方式,不仅要让学生学习词汇和语法,也要对学生的情感加以培养,使学生能够主动学习、独立思考,从而培养学生的核心素养.

    初中英语阅读教学核心素养

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    小组合作构建初中数学高效课堂

    廖小军
    91-92页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育理念不断创新,教学模式呈多样化,传统的教学模式已经不适合当代的教育理念.初中数学是一门重要的基础性学科,要求学生有较强的逻辑思维性.目前,初中数学逐渐引进合作学习的教学模式,教师在教学过程中,将学生分成几个小组进行讨论,互相交流和学习.小组合作学习能提升学生对初中数学的学习兴趣,激发学生的学习欲望,有利于培养学生的数学核心素养.本文就小组合作构建初中数学高效课堂开展讨论.

    小组合作初中数学高效课堂

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    论核心素养如何在语文教学中落实——以七年级语文教学为例

    殷满华
    92-93页
    查看更多>>摘要：随着当今社会和时代的发展,立足于时代所需,这个时代对于国家教育提出了更为先进的要求.更加注重学生的素养教育,而不只是单单局限于书本知识.核心素养教育问题是我国的教育部门在近年来所提出的一个发展的关键问题,我们所有学生的教育活动应该始终围绕核心发展教育来开展,努力提高学生们的核心素养,明确素质教育的目的,让我们的教育活动发挥其最大的价值,助力国家的伟大发展.而在我们的语文教学中,如何提高学生的核心素养,是我们教学改革的方向和重要任务,也是我们平时的课堂教学应该向素质教育方向转变的根本所在.本文基于平时的日常教学经验,将围绕七年级语文教学对培养核心素养的问题进行浅析,希望可以通过核心素养教育,开拓学生的视野,在实践中不断提高学生的学习能力,让学生的个性特长都可以得到充分的发展,从多个角度对语文的学习进行开展,促进学生整体语文水平以及核心素养的提升.

    核心素养语文教学七年级

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    浅谈小学语文课堂教学有效性

    徐玉华
    93页
    查看更多>>摘要：在新课改要求下,小学语文教学建议教师不仅要增强学生理论知识掌握能力,还要注重对学生的学习主动性、学习兴趣、学习方法等的培养,以此激发学生良好的求知欲,优化语文教学质量,创造高效的语文教学课堂.

    小学语文课堂教学有效性

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    对高中生物教师教学创新能力提升的研究

    刘学圣
    93-94页
    查看更多>>摘要：高中生物学科以其特有的学科特点,决定学科教学方法,教学模式必然有别于其他的学科教学,在具体教学过程中生物学科教学既体现出理科教学特点,又突出文科教学特点,并且知识更新速度较快,这就对广大高中生物教师教学能力提出了挑战.只有提升教学创新能力,快速适应时代的发展,才会实现有效教学,才能打造高效高中生物教学课堂.

    高中生物教师教学创新能力提升

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    浅谈小学英语课堂有效提问策略

    王宁
    94页
    查看更多>>摘要：对于小学英语教师的课堂教学来说,如何进行有效的课堂提问是能够实现高效课堂教学与提高教学质量的有效方式和途径.提问要把握好时机,在课堂教学中进行有效提问,才能使学生积极思考,主动寻求解决问题的途径与方法,从而提高分析问题和解决问题的能力.

    小学英语有效性提问

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    探析多媒体视野下高职院校体育教学改革策略

    王涛
    95页
    查看更多>>摘要：科学技术是第一生产力,科技的进步必然会导致社会的巨大变革,社会方方面面都在进步和发展,高职体育教学也发生了大变革.多媒体教学引入体育课堂,为高质量的教学提供强有力的技术支持.由于体育课程普遍不被重视,学生体育意识薄弱,导致传统体育教学敷衍了事.由于多媒体技术的引入,改善教学了效果、拓宽了教学思路,优质教学资源还可以循环使用.多样化的教学模式提高了学生的学习和训练的兴趣,学生在各项专业技能训练的过程中身体素质得到了提高,学生也更加重视体育,高职体育教学的价值得以体现.

    多媒体高职体育教学教学改革

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