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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学合作学习存在的问题及对策研究

    李俊彦
    14-15页
    查看更多>>摘要：新课程改革旨在通过合作的形式让学生体会到合作的乐趣和力量,在合作中学习,在学习中合作.然而,由于一部分教师缺乏对合作学习实质的正确理解,在教学中出现了一些偏差.摘要表现为:追求形式,忽视实质;曲高和寡,参与不均;突出"自主",缺少引导;形同虚设,夸大作用等.

    小学数学合作问题对策

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    浅谈高中阶段体育与健康教师担任班主任的利与弊

    杨诗杰
    15页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,班主任不再是班主任的专利,越来越多的其他学科教师也加入了班主任的行列.本文简要分析浅谈高中阶段体育与健康教师担任班主任的利与弊.

    体育教师班主任利与弊高中

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    探讨小学数学教学中课堂提问的有效性

    宋致兰
    15-16页
    查看更多>>摘要：课堂提问是数学教学中的重要手段.教师可以通过课堂提问加强与学生之间的互动,了解学生的知识掌握情况,启发学生的思维.但是,在现阶段的小学数学教学中,课堂提问环节还存在一些问题.因此,教师需要加强对课堂提问的重视程度,采取有效的方式,使课堂提问顺利进行.本文首先分析了小学数学课堂提问过程中存在的问题,然后对提升课堂提问的有效性提出了几点策略.以供参考.

    小学数学课堂教学课堂提问有效性

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    初探体育游戏在初中体育教学中的应用价值

    张弘韬
    16-17页
    查看更多>>摘要：初中体育教学中加入体育游戏,能激发学生参与体育课堂的积极性,发挥学生的主观能动性,实现最大化的体育教学效果.本文分析初中体育教学现状,并提出将体育游戏融入初中体育教学的政策建议.

    体育游戏初中体育教学政策建议

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    浅谈初中美术教学创新的策略

    黄明军
    17-18页
    查看更多>>摘要：我国对于教育革新的发展力度逐渐深入,在教育过程中,将学生的全能发展、素质发展作为教学的核心,即针对"德智体美"进行综合教育,加强学生的整体能力.因此,教师在教学中,就需要及时地进行创新,将电子信息技术以及电子信息平台应用在教学中,提升学生对于美术学习的积极性,能够自主地进行知识获取,并主导学习行为.

    初中美术教学创新策略

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    创设情境,让《道德与法治》课更加生活化

    楼春玲
    17页
    查看更多>>摘要：让《道德与法治》课贴近生活,贴近社会,贴近学生,让道德与法治的种子植根于学生头脑之中,深深影响学生一言一行,培养学生正确的人生观、价值观,在学生幼小的心灵中生根发芽,使他们长大之后成为社会主义建设者和接班人的参天大树.

    生活道德法治实践

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    现阶段初中美术教学中培养学生审美能力的途径

    吴英杰
    18-19页
    查看更多>>摘要：在初中教学阶段,虽然说美术教学不是主科课程教学,但是依旧是学生必须要掌握和学习的学科课程之一.其中初中美术课程对于培养学生的审美能力有着极其重要的作用和意义,因此,教师在对学生进行课堂教学的过程中,教师就要采用一定的方式去培养学生的审美能力,从而促进学生审美能力的发展.

    初中美术审美能力美术教学

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    关于初中数学几何教学中有效方法探讨

    杨建成
    19页
    查看更多>>摘要：对现阶段的学生教学要注重教学的方式,从而能够使教学的效率达到最高.本文的主要研究方向就是如何不断的创新与改革初中几何教育方式,从而提高学生学习几何的兴趣,既达到了教育教学的目标,也让学生学习到了重要的几何知识.

    初中数学几何教学有效方法

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    项目教学法在高二《算法与程序设计》教学中的应用

    王旭华
    19-20页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术的飞速发展,编程教育越来越受到人们的关注与重视.在高中阶段的《算法与程序设计》教学中,为了进一步改善其教学效果,教师需要对传统的教学模式进行突破与创新,而项目教学法不仅符合学科的教学特点及学生的心理需求,还能够在传授学生基础知识的同时,加强学生的实践操作能力和解决问题能力等,是促进高中生信息能力和素养综合发展的重要手段.本文首先分析了项目教学法的概念内涵,然后结合自身的教学经验,对其在高二《算法与程序设计》教学中的实施策略,进行了详细的分析与探讨.

    项目教学法高二《算法与程序设计》教学应用

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    低学段写字教学策略研习

    吴晓芳
    20-21页
    查看更多>>摘要：在小学低学段语文教学中,引导学生运用正确的书写态度规范书写汉字以及培养学生规范书写汉字的兴趣,始终是小学语文教学的一项重要使命.本文通过对人教版二年级上册语文第五单元课文《坐井观天》生字教学的案例分析,明确指导学生写字的教学应当在充分培养学生书写欲望的前提下展开,以及如何运用多种有效的教学方法诱导低学段学生规范书写生字.有效的写字教学策略可以培养学生规范书写汉字的兴趣和动力,从而使学生在实际教学中获得可持续的学习动机和学习能力.

    写字方法学习动机低学段

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