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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    培养自学能力,提高语文素质

    余德富
    223页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,我们想要提高学生阅读与写作能力,除了课内学习以外,还依靠课外的阅读,更需要有自学能力.在小学语文教学中,培养学生的语文自学能力非常重要.

    小学语文自学兴趣方法

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    小学语文教学中如何运用复述教学的方法

    李春梅
    224页
    查看更多>>摘要：复述是小学生学习语文、提高口语表达能力的重要方法,在小学语文课堂教学中,教师应重视复述并加以运用.本文从训练小学生复述能力的原则、如何构建复述支架、提供丰富的复述资源等三个方面,详细介绍了复述教学的具体方法.

    小学语文复述教学口语表达培养策略

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    浅析职高语文教学中学生审美能力培养

    石琛
    224-225页
    查看更多>>摘要：学生审美能力的培养是素质教育的重要内容,也是语文教学的任务之一.教材中选用的文章都是语言高度凝练、文笔优美且内涵丰富的文学作品,但是考虑到学生审美意识的欠缺,需要在教师的指导下进行学习鉴赏.在下文中,笔者将从审美教育的实际意义,立足教材提高学生审美能力以及采用灵活多变的教学模式和先进教学策略提高学生审美能力三个方面进行探究.

    职高语文审美能力学科素养培养策略

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    小学语文教师应如何打造互动课堂

    张宝珠
    225页
    查看更多>>摘要：课堂教学中,互动是非常有效的教学模式,包括师生互动、生生互动等.本文作者从小学语文教师的角度赋予了互动课堂新的含义,结合自身的教学实践,从互动课堂应遵循的原则、多媒体互动、教材插图互动、师生互动等几个方面展开阐述,另辟蹊径又意义深刻.

    小学语文课堂互动教学模式创新

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    核心素养背景下小学道德与法治学科生活化的研究

    宣平侠
    226页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治学科与我们日常生活息息相关,其中道德与法律都是需要学生了解和遵守的,所以教师在课堂教学时,应用生活化的教学理念来完成课堂教学任务,让学生在学习理论知识的同时,用心去感受并理解其中的含义,用行动去体验增长经验.因此,小学《道德与法治》教师要从多种方面着手制订生活化教学计划,使学生在生活化的课堂教学真正实现知行合一,实现全面提升学生综合素质的教学目的.

    小学道德与法治生活化探讨

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    如何有效开展小学语文识字教学

    于露
    226-227页
    查看更多>>摘要：小学语文识字教学中,教师要积极地对学生进行引导,从学生的实际情况出发,帮助学生更好地对文字进行认知.教师要采用先进教学方法,使学生在学习过程中感受到快乐,使学生能够主动投入到学习中,并对文字形成有效地认知和记忆.本文对如何有效开展小学低段识字教学进行简要分析.

    小学语文低段识字教学初探

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    如何有效培养小学生社会主义核心价值观

    周锋
    227-228页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生成长过程中的一个重要阶段,是学生建立是非观念,形成正确的人生观、价值观的关键阶段,需要很多的正能量来引导和保障学生的健康成长.因此,这一阶段也成为社会主义核心价值观教育的基础阶段.在下文中笔者将从日常教学管理,灵活多变教学模式以及丰富实践活动三个方面开展探究活动.

    道德与法治价值观小学生培养策略

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    谈幼儿园语言教育活动的策略

    杨娜
    227页
    查看更多>>摘要：提高幼儿的语言能力,让幼儿善于运用语言词汇来表达自己的思想和情感在生活的方方面面,提高幼儿的综合素质.语言的教育活动,要从幼儿的认知思维发展特点入手,要采用更加适合幼儿的直观化的教学手段,提高他们的语言表达能力.

    幼儿园语言教育语言能力

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    农村小学语文高年级口头作业多元化评价策略

    杨国超
    228-229页
    查看更多>>摘要：根据新课标中对"作业减负"的有关要求,针对小学语文口头作业中存在的问题,阐述利用微信平台的便利性和快捷性进行传播,便于分享、互动等特点,构建基于微信公众平台的小学语文口头作业设计模式的必要性,及设计策略和应用反思,为小学语文口头作业教学提供参考.

    小学语文口头作业

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    提高初中生物教学趣味性的探索

    熊其锋
    229-230页
    查看更多>>摘要：初中生物属于理论与实践相结合的学科,提升初中生物教学的趣味性在该科目的教育教学中尤为重要.本文先分析了初中生物教学的现状与存在的问题,然后有针对性的提出了从提倡实物与时间相结合的教学模式、利用多媒体技术更直观形象进行教学以及强调生物实验的重要性三个有效策略,强调了趣味性教学在生物教学中的重要性,提高了学生的学习兴趣,激发了学生的学习效率.

    初中生物趣味性教学策略探究

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