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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈如何在中专语文教学中渗透传统文化

    王旭
    229页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,传统文化逐渐回归到中专语文教学中.因此,在中专语文教学过程中,我们对传统文化应选得精、学得透、悟得彻,这样才能帮助学生从传统文化中汲取所需要的精神营养,从而引导学生树立积极的人生态度.本文将从中专语文教学中的传统文化渗透这一角度,谈谈自己的一点认识.

    中专语文传统文化渗透研究

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    浅议高中体育篮球训练特点和策略

    杨刚
    230-231页
    查看更多>>摘要：篮球运动从我国建国初期就得到了大力推广,时至今日,已经成为高中体育教学的重要项目.篮球运动不仅能提高学生篮球技能,还能培养学生团队协作的意识和能力,在高中生课业负担如此之重的情况下,篮球运动可以较好地缓解学生学习压力.本文分析了我国高中体育篮球教学的特点,立足篮球教学的长远发展,提出了几点策略,旨在提高教师的教学水平,让学生更好地参与到篮球运动中来.

    高中体育篮球训练篮球教学教学策略

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    浅谈激发农村小学生排球运动兴趣的有效策略

    于文
    231页
    查看更多>>摘要：农村小学生排球运动的开展不仅与学生自身身体素质的培养具有紧密关系,而且对我国排球运动的推进具有重要作用.诱导并激发学生对于排球运动的兴趣,吸引学生群体对于排球运动的广泛关注,进而促进农村排球运动发展.本文研究重点在于培养农村小学生排球运动兴趣,针对其作用效果和影响因素展开剖析,为农村排球运动发展奠定理论基础.

    农村排球排球运动兴趣培养

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    浅析小学英语课堂的导入艺术

    宋晨红
    231-232页
    查看更多>>摘要：良好的开端是成功的一半.一篇好文章,注定要有好的开头,才有震慑力、吸引力,让人产生欲读之而后快之感.同样,一堂成功的英语课,必须有巧妙的导入,才有趣味性、实效性,从而调动学生的积极性、求知欲和注意力,激发他们积极参与英语课堂学习的热情.

    小学英语导入艺术

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    基于减负增效的初中数学课堂教学策略

    夏拾友
    232-233页
    查看更多>>摘要：近年,所谓的"减负",只是表面上减轻了学生的课业负担.这是因为一些教师习惯了"广种薄收"式教学,在减负的同时,无法保证教学质量.而有些教师为保住分数,以"课内损失堤外补"的方式,使学生的课业雪上加霜.这不仅使学生产生逆反心理,而且影响了他们数学实践能力和创新精神的培养,导致减负和增效陷入"两难".如何减负却不减质了以数学练习题的量为例,如何以较小的作业量取得较大的巩固知识点的效果,是课堂教学中开展增效减负研究的意义.时代呼唤切实有效的减负增效,重建和谐优质的数学教学方式已刻不容缓.

    减负增效初中数学课堂教学教学策略

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    浅析道德与法治课堂情境教学的实现策略

    张丽红
    233-234页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课程教学的目的,是要促进学生形成良好的品德和社会能力,所以教学必须植根于学生的生活,必须与学生的生活相联系.在课堂教学中,教师应善于创设情境,深挖教材,结合学生的生活创设情境,也可以让学生进入角色扮演,在实际生活的情境中学到知识.

    品德教学小学课堂情境创设策略探析

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    小学美术教学中色彩感的培养与运用浅探

    李洁冉
    233页
    查看更多>>摘要：小学生大多数是比较喜欢上美术课的,因为美术课是引导他们欣赏美、创造美最直接的学科.而色彩感是小学生美术学习的基础,培养学生形成色彩感以及有效运用色彩感是非常重要的.本文作者结合自己的教学实践,从三个方面展开详细的论述.

    美术教学小学生色彩感培养与应用

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    设计高效英语作业促进学生学好英语

    姚晔
    234-235页
    查看更多>>摘要：作业是学生巩固课堂所学知识的重要手段,在初中英语教学中,作业设计是很重要的环节.本文作者作为初中英语教师,围绕如何设计内容新颖的作业、如何分层设计作业、如何设计多种类型的作业等,以不同的角度对科学设计作业的方法展开阐述.

    初中英语有效作业设计策略科学性

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    初中体育课田径教学的优化策略探索

    杨华
    235-236页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中,田径项目教学是重要的课程之一.作为体育教师,需要不断探索教学的新策略.本文作者围绕如何根据学生情况制定训练计划、如何科学合理地设计训练强度、如何让学生在训练中体验到乐趣等几个方面,对田径教学的策略展开探讨.

    初中体育田径教学策略优化实践分析

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    学前教育专业音乐实践教学模式探究

    刘晓娜李昕波
    235页
    查看更多>>摘要：职业学校教学坚持以就业为目标,而中职学前教育专业音乐教学普遍存在:理论知识的传授与实践能力的培养相脱节的情况,本文分析了原因并在实践中探索从音乐教师学前化和转变实践课教学模式两方面的进行探索,力求提升学生的实践能力.

    学前教育音乐教学实践模式创新

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