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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    语文教学有效渗透社会主义核心价值观的方法

    张爱华
    182页
    查看更多>>摘要：培育和践行社会主义核心价值观是一项长期而艰巨的任务,并不是一节课就能解决的,还需要不断浸润,适时渗透.语文教师要充分利用课堂教学这个主阵地,在提高课堂有效性的同时还要创造性地使用教材,结合学生的特点,在语文教学过程中,把社会主义核心价值观灵活融入问题设计中,做到润物无声,真正达到培育学生的社会主义核心价值观的目的 .

    小学语文核心价值观分析

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    高中英语阅读教学必要步骤及应用漫谈

    徐斌
    183-184页
    查看更多>>摘要：高中阅读教学必要步骤应为阐明教学目标、设置情境、导入新旧知识与技能、阅读训练、语言聚集及语言拓展等六个步骤,在阅读教学中,应结合课文内容合理设计有效的教学步骤,以提高效率.

    英语阅读教学必要步骤应用

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    浅谈如何培养小学语文课外阅读兴趣

    张琼
    183页
    查看更多>>摘要：作为工具性与人文性统一的语文课程,应积累课外阅读的发展和指导,学生人文学科的培养,提高学生的人品修养和审美取向,逐步培养学生良好的个性和健全的人格,促进学生的和谐发展.语言课外阅读是学生语言学习的必要组成部分,在提高学生的人文素养方面起着重要作用.本文基于如何培养小学语文课外阅读兴趣展开论述.

    如何培养小学语文课外阅读兴趣

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    浅析小学数学教学中提升学生综合能力的有效策略

    邱维英
    184页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学最主要的一点是要让学生积极参与到课堂教学中来.这就要求教师在课堂教学活动中设置与教学内容相似的场景,或者是再现日常生活中常常遇到的一些情境,进而使学生一边参加活动一边了解课堂教学的内容,同时在活动中加强能力的培养,进一步提升学生对课堂教学内容的理解能力及运用能力.同时,激发学生学习数学的兴趣.

    小学数学提升能力策略

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    如何提升初中数学课堂教学的有效性

    刘晓春
    184-185页
    查看更多>>摘要：如何将新课程理念融入初中数学课堂教学中,是当前提升初中数学教学有效性的重要途径,只有将二者统一协调,使之契合,才能深化初中数学教学的改革,推动初中数学教学的发展.本文基于此,加以深入探讨.

    初中数学课堂教学有效性

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    谈谈小学英语教学特点与教学策略

    杨洋
    185页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,小学英语课堂教学已经得到明显改观,从教学理念到教学方法,从教学模式到教学地位,都更加贴近学生英语学习和各项能力发展的客观需要.但从现阶段的教学实践情况来看,小学英语教学仍面临着多方面挑战,因此,小学英语教学不能满足于新课改以来取得的成果,应积极分析当前英语教学面临的挑战和存在的问题,不断对课堂教学加以优化和完善.

    小学英语教学特点教学策略

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    小学数学教学要力求实施多元化策略

    石亦可
    185-186页
    查看更多>>摘要：课堂教学中采取怎样的教学方法,影响教学的效果与教学进度.在小学数学教学中,教师应力求实施多元化教学策略.本文作者结合教学实践,从小学数学教学方法的多元化、解决问题方法的多元化、教学评价的多元化等几个方面展开论述.

    小学数学教学方法多元化策略研究

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    浅析小学英语阅读教学

    任丽勃
    186页
    查看更多>>摘要：小学阶段开设英语课程的目的 是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力.

    培养理解阅读习惯阅读技巧

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    基于微信平台开展中小学美术教师培养模式

    张静文
    186-187页
    查看更多>>摘要：随着现代社会中人们对艺术的欣赏和需求度越来越高,教师在完成对学生讲授专业知识概念和技能教学的同时,也需要提升自身的艺术修养和创作专业作品的创新思维和专业技能,这就加重了教师的任务和责任.以微信平台为首的主要新通讯模式的出现,改变了当今教师培养主要模式.

    教师培养模式微信平台

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    浅析小学英语课堂中教学语言的审美特征

    张晓明
    187页
    查看更多>>摘要：随着我国素质化教育方针的覆盖落实,涉及审美教育特征开始渗透到不同学科领域之中,尤其作为维持教学双边活动秩序的小学英语课堂教学,最终实效在较大层面上决定于指导教师教学语言艺术美感效应.因此,笔者决定透过情感激活、综合艺术体现、健康人格改造等细节,进行新时代背景下小学英语课堂教学语言审美特征探索延展,以图尽快发掘小学生体验、创造美的技能潜质,为预设多元化审美教育指标顺利贯彻,奠定基础.

    小学英语教学语言审美特征校验解析

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