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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    也谈中学英语听说写教学一体化

    张丽红
    267页
    查看更多>>摘要：伴随着教学手段的不断丰富,智能手机的大量普及,为我们进行教学课改提供了有力的条件,特别是英语教学,培养学生脱离哑巴英语的尴尬,应用主流的多媒体教学,实现写听说写一体化教学.本文首先,从理论和实践两个角度综述了中学英语听说写教学以及信息技术与英语听说写教学整合.其次,分析了中学英语听说写教学的现状和劣势归因,并阐述了解决中学英语听说写教学问题的对策.

    中学英语听说写教学信息技术

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    对小学数学教学的几点思考

    刘曼
    268-269页
    查看更多>>摘要："数学味"是一种方法味.相对于数学知识而言,数学方法更具有一定的普遍性,不同的数学知识背后可能用的是同一种数学方法.

    小学数学趣味型关键

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    小学语文教学促进学生个性和谐发展的教学策略

    郭文霞
    268页
    查看更多>>摘要："育人为本"是当前基本的教育方针之一,这就要求我们在教学中,不但要让学生掌握一定的知识,更要着重促进学生全面发展、和谐发展.首先要求教师要尊重学生的主体地位,在学习过程中,要鼓励学生自主探究,立足于学生的未来发展、终身发展.

    小学语文育人为本和谐发展

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    巧妙创设情境促进小学英语口语教学

    位真真
    269-270页
    查看更多>>摘要：因为小学生大脑思维发育未成型,生活阅历浅薄,所以在小学英语教学中,小学生很难理解这些学习内容,需要参考实物创设情境辅助其理解吸收;多媒体设备具有非常多的功能和技术,其在听说读写方面完成了集成统一,因此可应用于小学英语口语教学中的情境创设,具有效果逼真、资源丰富等特征;在小学英语课堂中,运用肢体语言,不但可以调控教学节奏,还可以丰富课堂内容,增加英语口语教学的趣味性,最终使小学生英语口语能力和学习效率能得到显著提升.本文旨在讲述参考实物、借助多媒体、运用肢体语言三方面在英语口语教学中创设情境的方法,分析其对小学生英语口语应用能力、表达能力、学习效率和教学质量所发挥的具体作用.

    情景创设小学英语英语口语教学

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    小学生自主学习能力培养之我见

    常军青
    269页
    查看更多>>摘要：自主学习是指在教师和同学之间的科学指导下,通过能动地创造性活动,实现自主性发展的教育实践活动.教师在教学过程中只充当教练、辅导员的角色,学生才是主角、主体、主人."教"是为了"学",服务于学生的学;学生的自主学习要贯穿教学的全过程,这才是"教学"的真正涵义.

    小学数学自主学习分析

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    浅析新课程标准下小学数学的有效教学

    刘凡
    270-271页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的环境下,教师只有不断更新教学观念,运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学.

    小学数学有效教学标准

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    浅谈小学数学教学中少教多学的应用

    石艳辉
    270页
    查看更多>>摘要：要在数学教学中达到"少教多学"的目的 ,就要开启学生的智慧,让学生以"智慧"的方法学习数学.用创设情境的方法、培养思维的方法、合作学习的方法,促进学生以"智慧"的方法学习数学.数学是思维的,与生活密切相关,更能激发学生学习的学习兴趣,教师更应在数学教学中秉持"少教多学""的理念,培养学生的独立学习能力,从根本上减轻教学与学习负担,提高教学效益.

    数学少教多学生活

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    双模块化教学法在中等职业学校税务教学中的应用

    黄元虎
    271页
    查看更多>>摘要：在教学的过程中,中等职业技术学校教师需要始终明确教学目标,将学生的技能学习设置成为第一教学方向.想要达成这一教学效果,就需要对学生进行双模块教学培养,让学生的理论学习与实践尝试同步进行,这样能够让学生得到各方面的培养与提升.本文主要针对于在中等职业学校税务教学过程中使用双模块化教学法的未来发展进行分析,同时对于未来使用双模块化教学法的实施策略进行提出.

    双模块化教学法中等职业学校税务教学

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    浅谈思维导图在高中英语语法教学中的应用

    李娟
    271-272页
    查看更多>>摘要：简述思维导图,分析利用思维导图开展高中英语语法教学的必要性.从在教学中培养学生利用思维导图进行语法学习、帮助学生更好掌握复杂的英语语法知识、在写作中正确运用语法知识等三个方面探究思维导图在高中英语语法教学中的优势和实际应用.思维导图在英语语法教学中的使用,可以帮助学生提高语法知识理解力、提高理解条理性、提高记忆率,最终达到语法知识的实际使用性.

    思维导图高中英语语法学习

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    论述小学数学课的导入

    柏丽华
    272-273页
    查看更多>>摘要：本文简要论述了小学数学课的导入,旨在调动学生的学习积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便提高小学数学教学质量,实现教育目的 .

    小学数学导入游戏故事

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