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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    如何创新小学数学教学

    岳雪娇
    282-283页
    查看更多>>摘要：作为教师,我们应该在交流活动中起到组织、引导和参与的作用,具体体现在课堂教学、课堂管理和作业批改上.在实际教学中,教师在课堂教学、课堂管理和作业批改上,往往问题层出不穷,所以我们应该从这三方面进行改革创新.只有在这三个环节上紧扣重点,不断总结方法经验,不断优化和改革老式教学方式,才能提高学生学习数学的兴趣和全班的教学质量.我们的最终目的 是培养学生的创新意识和实践能力,以此提升学生的综合素养.

    小学数学创新分析

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    新课程理念下初中化学实验教学之我见

    李占存
    283页
    查看更多>>摘要：结合化学教学的实践,阐述了在新课程背景下化学课堂教学中实验教学的设计和方法,能够激发学生探究动机,培养学生创造思维的品质,引导学生热爱生活,和谐健康发展,让他们感受生命的意义和价值.

    化学课堂新课程实验教学设计

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    小学数学教学中培养学生创新能力探析

    王金珠
    283-284页
    查看更多>>摘要：我在小学数学教学中,培养学生的创新能力,需要教师在数学学习基础知识以及学生的发散性思维等方面对学生进行训练,要让小学生善于思考,善于总结,善于提出新的想法,这样他们的创新能力才能得到有效的培养,才能带着用创新的思维和应用的思维,学习小学数学这门学科的知识.

    小学数学创新能力培养

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    双剑合璧让教学更高效——漫谈读写结合在小学语文中的应用分析

    章娇娇
    284-285页
    查看更多>>摘要：文章以小学语文教学为切入点,首先概括了在教学过程中对读写结合加以应用的意义,接下来以实际情况为依据,分析了小学语文中应用读写结合的现状,最后有针对性地提出了实现读写结合目标的有效策略,例如,调整读写顺序、加强观察能力等,以期能够在某些方面给小学语文教师以启发,提高教学质量与效率.

    读写结合小学语文语文教学具体应用

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    浅谈中职旅游服务与管理专业实践教学

    李庆红
    285页
    查看更多>>摘要：我国旅游业正处于飞速发展的阶段,所以中职院校的旅游服务与管理专业成为了越来越多学生的最佳选择.很多中职学生认为旅游服务与管理专业是一门具有良好发展前景的专业.很多中职学校不断提升旅游服务与管理专业的教学质量,为国家导游业输送了很多专业人才.为了使这门专业未来发展更为顺利,学校必须要加强实践教学,致力于让学生学习到专业知识,成为社会所需人才.

    中职旅游服务管理实践

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    小学数学高效课堂的构建策略

    许鲜
    285-286页
    查看更多>>摘要：在学生的教育生涯中,小学是非常重要的基础阶段.而在这一阶段中,数学又是其中最为关键的课程之一.在新课改的背景下,如何在小学数学教学中构建高效课堂是值得每位数学教育工作者深思的问题.

    小学数学生活化教学策略

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    云班课下的中职数学阶梯式教学研究

    陈敏
    286-287页
    查看更多>>摘要：移动终端的普及,使智能手机已经成为人们生活中的必须品.如何利用移动技术实现教学方法、手段和模式的改革创新,如何适应移动趋势运用移动信息化教学,对于职业教育教学来说成为每个师生应该掌握的一项基本技能.运用云班课进行数学阶梯式教学顺应了时代的发展,使得学生的学习灵活自由,学生的个性发展得以体现,教学效果更加突出,具有一定的推广价值.

    中职数学云班课阶梯式教学成果创新

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    初中历史教学中问题式教学方式的运用

    范向荣
    286页
    查看更多>>摘要：初中历史教学中适度的运用问题式教学,一方面可以运用教师设问,另一方面可以提升学生自主性提问来进行.问题式教学在教学中运用广泛,而初中历史教学中适度的运用问题式教学可以调动课堂气氛,引发学生思考与联想,形成互动式课堂氛围,让学生通过问题的引导来逐步的找寻解决问题的思路.问题式可以有效激发学生思考与学习兴趣,明确教学知识重点、疑难点,调动课堂教学气氛,让学生发现问题与解决问题,达到教学效率的提升.

    初中历史问题式教学意义方法

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    浅谈小学语文低年级识字教学的方向

    邓素萍
    287页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入与发展,小学低年级识字教学质量有了大幅度的提高.就小学低年级学生而言,课堂教学中能够与教师拉近"距离",彼此之间能够让"教"与"学"的过程融为一体显然是作为教师最大的期望,而这一期望显然要在高度开放的状态下才能实现,语文识字教学也不例外.为此,文章就针对该课题展开研究,并结合实际教学经验,将切实可行的实践路径加以论述,希望广大小学低年级语文教师能够从中受到启发.

    小学语文识字教学方向

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    数学学科的"小初衔接"策略

    高晓棠
    287-288页
    查看更多>>摘要：因此,做好中小学数学教学的衔接,保证数学教学的连续性和统一性,是一项不容忽视的任务.

    小学数学小初衔接策略

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