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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    新课程理念下课堂设问情境创设的策略

    白瑞丰
    288-289页
    查看更多>>摘要：问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率.

    新课程情境策略

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    利用生活情境开展小学数学教学

    杨明霞
    288页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,时代的进步,教育这朵浪花也被推向了高潮,人们对于教育的重视度越来越高.一些实验表明,要想培养思维,乐于学习、热爱学习,就需要老师将课堂与生活实际结合起来,让课堂生动起来.而目前小学的教学模式则为灌输性教学,学生大多以老师为中心,老师教什么就学什么,课堂也由此变得枯燥乏味,学生对于学习也失去了积极性.

    小学数学生活情境教学培养方式

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    浅谈小学音乐教育中的欣赏教学

    赵东博
    289-290页
    查看更多>>摘要：小学音乐欣赏教学,有助于提高学生的音乐素养,培养学生的音乐审美能力与欣赏能力,开阔学生的视野,激发学生对音乐学习的主动性.因此,本文研究了学生学习音乐的心理特征,音乐欣赏教学的过程,有效地音乐欣赏教学的方法与建议,音乐欣赏教学的目标,音乐欣赏教学的重要性及意义.

    小学音乐教育欣赏教育

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    简析小学美术鉴赏教学

    韩霜
    289页
    查看更多>>摘要：在小学美术鉴赏课中,教师需要创新课堂教学方法,将鉴赏与生活结合起来,让美术鉴赏课充满趣味性和知识性,使学生掌握到更多的美术知识,从而提高学生的审美能力.但目前小学美术鉴赏课中存在着一些不足和缺陷,没有真正发挥出美术鉴赏课的功能.本文主要分析了当前小学美术鉴赏课的现状以及存在的问题,并在此基础上提出了几点有效教学策略.

    美术鉴赏教学策略欣赏水平鉴赏能力

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    小学中段数学课堂中学生倾听力培养的几点策略

    高国平
    290页
    查看更多>>摘要：小学中段的学生自我意识增强,这个阶段学生的大脑正处在内部结构和功能完善的关键时期,在生理上、心理上都有明显变化,他们有了自己的想法.因此,在数学课堂上倾听往往具有情绪性,想听就听,不想听就不听.会因为不喜欢某位老师或同学,拒绝听他们的说话内容.但是课标要求学生能对数学有自信心,并且乐于倾听.那么,在小学中段数学课堂中学生的倾听力该怎样培养呢?

    小学数学课堂小学中段学生倾听力

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    浅谈如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力

    张立强
    290-291页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中,不仅需要文化知识的传播来提升学生的学习视野,更要充分关注学生的创新性学习思维能力来有效扩展学生的学习能力.而学生创新性学习思维能力的提升,是学生进行持续学习的动力,是培养学生语文综合学习素养的有效前提.

    小学语文教学创新性学习思维能力培养

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    中职护理专业加强职业防护教育的探讨

    马茂莎
    291页
    查看更多>>摘要：随着我国医疗事业的不断发展,各医院的护士人数也空前增加.因此,护士的职业安全是一个备受社会关注的问题.而且,与其他职业相比,护士职业具有一定的特殊性,因此,护士必须做好相应的职业防护工作,才能更好地服务于护理对象,进一步提高职业生活质量.职业防护工作必须从教育入手,护士在学习阶段需要掌握护理职业防护的相关措施.针对中等职业学校职业护理防护教育的现状,探讨了如何加强职业护理防护教育,防止职业伤害的发生.

    中职护理职业防护教育

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    探究建筑工程管理的制约因素及应对措施

    刘涛
    291-292页
    查看更多>>摘要：新时期,社会主义市场经济快速增长推动了建筑行业的发展,对于建筑行业而言保证工程的质量、加强建筑工程管理工作是建筑施工的核心内容.基于此,本文对建筑工程管理工作的相关问题进行了探讨,以期促进建筑行业的发展.

    建筑工程管理制约因素应对措施

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    初中体育教学中怎样展开足球兴趣的培养

    张亚彬
    292页
    查看更多>>摘要：国家在教学工作开展的过程中特别注意学生身体素质的提升以及体育人才的选拔,因此在各个阶段的课程教育中,越来越重视体育课程.而在体育课程的开展过程中,由于足球事业本身发展情况的不佳加上足球教学开展的困难,学生对于足球运动的了解还比较浅显,对于足球活动的兴趣也没有被完全激发出来.初中阶段的学生处于成长的初期,其可塑性以及学习能力都比较强,在初中阶段开展足球教学,对于学生运动技能的提升以及足球人才的选拔都有比较显著的作用.

    体育教学足球兴趣认知

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    小学体育课堂情景教学有效性探究

    冯康
    292-293页
    查看更多>>摘要：在新课改的浪潮下,素质教育不断推进,小学的教学目标不断改变,为了更好地提升课堂效果,情景教学法广泛应用在各学科的教学当中.这种教学方式不但能够有助于学生的理解,而且还能激发学生的学习热情,让学生积极主动的参与到课堂中来.本文就在小学体育课堂中应用情景教学的有效性进行简要分析和探讨,希望能够对广大体育教师提供帮助.

    小学体育情景教学策略研究

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