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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    谈如何提升初中体育足球训练的有效性

    杨喆
    263页
    查看更多>>摘要：在当前的足球训练教学活动中,初中阶段的学生是重点训练对象,这是因为足球作为一种世界性的竞技运动,具有一定的对抗性质,初中生的身体素质和心理素质都处在高度发展的时期,在这一时期开展足球训练活动不仅仅是为了提高学生的身体素质,同时也是为了使学生在训练过程中养成对足球运动的爱好,从而为我国足球事业的发展奠定基础.基于此,本文通过深入探究提高初中体育足球训练有效性的相关策略,以期能够有效提升初中体育足球训练质量,为推动学生的身体素质和我国足球基础事业的发展提供一些参考.

    初中体育足球训练有效性提升策略

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    利用微课程资源打造高中英语高效课堂

    段睿
    264页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多全新的教学模式被提出,这也为学生的知识学习带来了良好的感受.所以本文也以高中阶段英语,高效课堂的构建为基础,重点了解到微课程资源在其中的应用策略,希望能够最大程度地发挥出课堂教学工作的优势,以此让学生在微课教学方法的支持下,深入了解到英语课堂的知识核心内容,提高课堂教学的效果,促进学生的成长和进步.

    微课程高中英语高效课堂

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    初中体育教学中如何培养学生的核心素养

    王家龙
    265-266页
    查看更多>>摘要：教育对于学生而言是非常重要的,体育活动对于学生而言可以有效的提高学习效率和学习成绩.初中学生的体育核心素养是指自主健身,其中的核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,体育学科核心素养是对知识与技能、过程和方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求.

    初中体育教学核心素养

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    试析高中政治教学中的核心素养

    盛登红
    265页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育改革的全面发展,我国加大了对新课标的实施力度,注重对学生专业能力、综合素养的教学.优化教学理念、创新教学模式、明确教学目标,遵循"以学生为教学主体"的教学原则,积极开展高校思想政治理论课程的教学,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.选择多样化的教学模式,可以满足学生们对思想政治理论课的学习需求.而对现代化信息技术的应用,结合思政课程的教学内容,丰富教学资源,提升教学效率,对学生的学习与发展起到促进作用.

    高中政治学科核心素养构建

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    巧用小组合作,优化高中语文课堂教学

    罗希
    266-267页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,人们逐渐开始意识到,想要真正的培养出优秀的人才,就要求教育工作能够向着最新的角度所发展.因此,本文也针对高中阶段语文课堂教学工作的开展实际情况,提出小组合作教学模式在其中的具体应用策略,希望能够巧用有效教学的方法,真正的实现高中语文课堂教学效果优化的目的,也为学生更好的吸收和学习知识奠定坚实的基础.

    小组合作高中语文课堂

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    提高小学语文习作教学质量的有效途径

    王艳
    266页
    查看更多>>摘要：2019年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,指出义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来.是的,所有关系到孩子的事情,都是关系到未来:一个孩子的未来,一个家庭的未来,以及一个国家的未来.那么在全面实施素质教育、全面落实新课改的形势下,如何落实文件,改进自己的教学质量呢?基于此,对提高小学语文习作教学质量的有效途径进行探讨,以供参考.

    小学语文习作教学质量有效途径

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    浅谈六年级复课工作的几点做法

    赵福宁
    267页
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    试析核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学

    蒋伟
    267-268页
    查看更多>>摘要：现代和谐社会的构建,文明社会理念的完善,促使社会群众意识到德育安全的重要性.新课改理念的引导下,素质教育的实行,在义务教育阶段,开展法治与道德教学,设置道德与法治课程,培养小学生的法治精神.为确保小学生形成正确的道德观念,需要提高道德与法治教学的有效性.本文通过分析小学道德与法治教学问题,提出提高小学道德与法治课堂教学水平的有效对策.

    核心素养小学道德与法治教学对策

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    基于小组合作的高中英语读写结合教学研究

    蒙进红
    268页
    查看更多>>摘要：英语是开阔学生国际化思维的一门重要学科.为了确保学生英语学习效率的整体性提升,教师在开展教学时就一定要合理的利用英语阅读教学与写作教学之间的相互联系,高效落实读写结合教学,以此整体性的提升学生的英语学习质量.在教学过程中教师合理地开展小组合作学习就可以为学生搭建一个更良好的读写学习平台,实现进一步提升学生阅读与写作能力的目的,为高中英语教学更好地完成教育改革所下达的教学任务开辟出一条更加平坦的前进道路.

    小组合作高中英语读写结合教学研究

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    关于初中语文生活化阅读与写作的研究

    韦爱珠
    269页
    查看更多>>摘要：语文教学作为汉语系统教学的开始阶段,在初中教育阶段便开始教学的深化,考察学生对于现代汉语和古代汉语的理解.在语文教学中,读写视听是其中的四个主要方面,而阅读正是其中比较基础也非常重要的.故此,写作和阅读中生活化的实践就显得尤为重要.

    初中语文生活化阅读与写作

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