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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    计算机网络运维中中职课堂教学研究

    刘新兵
    91页
    查看更多>>摘要：随着大数据时代的来临,优质计算机人才需求越来越大,网络运维人才成为了就业市场的"香饽饽".互联网已经迅速渗透在我们生活、工作、学习的方方面面,例如我们熟悉的网购、网络直播、影视剧播放等都需要网络技术来做支撑,网络运营和维护工作人员承担着网络正常运转、维护网络安全的重担.中职学校计算机教学中苏日安开设了计算机网络运营和维护课程,但是在实际教学中存在着一些问题,很多教师在网络运维教学中过于形式化,学生的网络意识还不够强,网络维护实践能力亟待提升等问题,本文主要是探讨解决这些问题的策略.

    中职计算机教学网络运维专业课堂教学

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    浅谈如何教好小学数学

    刘珊
    91-92页
    查看更多>>摘要：从小学生的角度来说,能够激发学生最大学习动力的就是兴趣,尤其是数学课程,因为其内容较为枯燥,所以对于学习兴趣的培养就更加重要.所以,小学数学教师应该加强对小学生数学兴趣的培养,尽可能让学生能够端正学习态度,在有利的情境中进行学习,将被动式的学习转变为自主学习.

    小学数学教材合作学习

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    缓解中长跑期间的心理压力,提升身体素质的研究

    崔春应
    92-93页
    查看更多>>摘要：现代社会人们对于身体健康越来越重视,人们日常健身项目之中,跑步就是最简单,运用器材最少,达到最好的运动之一,可以说是备受人们青睐.但在长跑项目之中,跑者在中途容易出现疲惫的现象,另外在坚持时不仅身体受尽折磨,心理上也痛苦不堪,进而可能会半途而废,达不到运动的目的.本文从这个角度出发,重点关注跑者中途容易出现的心理压力,以及其产生的原因,最后阐述如何有效克服心理压力,达到提升身体素质的目的和要求.

    长跑心理压力提升身体素质

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    "控"变"推","教"变"学","管"变"伴"——我的线上教学之变

    尹玮
    92页
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    探究如何营造小学语文课堂气氛

    廖益盛
    93页
    查看更多>>摘要：营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务.师生应是平等的合作者,要彼此尊重、互相信赖、互相合作,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的对话平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳状态进入语文学习,焕发出语文课堂独有的活力.

    小学语文课堂教学课堂气氛

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    微课在中职计算机基础教学中的应用探析

    张咪咪
    94-95页
    查看更多>>摘要：互联网的普及和信息时代的到来,为现代化技术的广泛应用创造最佳的契机.作为中职计算机基础教学的教师,要综合性地考察微课教学的特征和应用规律,把其辅助作用和教育全面发掘出来,从课前预习、新知探索和课后延伸三方面入手,强化对学生的引导,促使学生接受到更为丰富、精彩的计算机基础专业知识,为学生今后走向社会步入工作岗位奠定坚实的基础.

    微课中职计算机基础教学应用

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    项目教学法在计算机应用基础教学中的应用

    张兰君
    94页
    查看更多>>摘要：计算机应用基础是中职各个专业的公共基础课,随着时代的发展,计算机已经成为人们工作生活中不可缺少的一部分,因此计算机应用基础教学也逐渐受到更多人的重视.在中职学校中进行计算机应用基础的教学,应用项目教学法是一种新的教学模式,因此受到了广泛的关注.本文首先对项目教学法进行了介绍,然后在此基础上结合其优势对于如何在中职计算机应用基础教学中进行具体的应用做了分析,希望能够和同行们一起探讨,更好地教好计算机应用基础这门公共课.

    计算机应用基础中职项目教学法应用

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    从构建初中数学模型的视角入手,多视角解决几何难题

    廖德均
    95页
    查看更多>>摘要：初中数学教学工作中,如何通过多种教学方法的综合应用,实现教学水平的提升,是数学教学工作的重点.几何教学是初中数学教学内容中的重点和难点,借助模型开展几何教学,可以达到化繁为简、化难为易的效果,帮助学生掌握一定的学习方法,提高学习效果.

    初中数学几何模型构建

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    小学数学课堂教学目标的现实设计

    库兰·都孜木汗
    95-96页
    查看更多>>摘要：对于小学数学的学科教学而言,受到传统应试教育的理念的影响,使得小学数学教师在开展数学课堂教学之中所设计的教学目标,往往以培养以应试教育能力为基础,从而构建以学生学习成绩提升为核心的教学思想,使得教学目标偏移了教学宗旨.而在新课改素质教育理念之下,小学数学教师更加关注教学目标设计的主体性和人文性,关注学生在课堂中的学习需求,从而构建以学生为中心的教学目标,培养学生形成良好的数学学科核心素养,提升整体教学水平和教学质量.

    教学目标设计教学目标数学课堂

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    科学设计预习,提升小学数学教学质量

    康绩
    96-97页
    查看更多>>摘要：课前预习是让学生在学习之前自己浏览课本内容,清晰的知道哪些内容,自己可以轻易地掌握,哪些内容是自己理解过程当中的困难点.数学教师在教学之前,应该充分了解学生的学习情况,根据学生的学习情况,设计合理的课前预习作业,以此来帮助学生提高课前预习的效率,从而达到促进数学课堂学习效率提高的目的.

    小学数学课前预习策略

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