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孙建彬

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    小学数学教学中学生审题能力的培养

    王艳君
    51-52页
    查看更多>>摘要：数学在小学阶段的学习过程中占有重要的位置,对学生的成绩提升、能力进步具有较大的影响力.审题能力的培养需保持循序渐进,结合学生的思维变化和个人解题思路来不断的调整.审题能力的培养过程中,一定要照顾到小学数学教学的全局目标,不要对小学生造成太大的压力,要提高教学的可靠性.

    小学数学审题能力培养策略

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    浅析新课标下初中语文教学提问策略

    王光
    51页
    查看更多>>摘要：新课程理念要求我们在教学活动中确立学生学习的主体地位,强调课堂教学需调动学生学习的积极性和主动性.对我们初中语文教学来说,就是要根据教学内容,精心设计课堂提问,通过提问来优化课堂教学环节,提高课堂效率,实现教学目标.那么,怎样的提问才具有艺术性和有效性呢?

    初中语文课堂教学提问策略

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    创新理念下的初中数学教学漫谈

    王亚如
    52-53页
    查看更多>>摘要：户枢不蠹,流水不腐.初中数学教学也一样,只有不断的创新,才能像流水一样保持新鲜,并不断的向前发展.以学生为主体,让学生成为课堂的主人,是现代教育的新特征.在初中数学教材中集中了大量的优秀例题和习题,它们所体现的数学知识和数学方法固然重要,但其蕴涵的数学思想却更显重要,作为一线教师,要善于挖掘例题、习题的潜在功能.

    创新理念初中数学教学教学方法

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    初中英语后进生的形成原因和转化策略

    张崇婷
    52页
    查看更多>>摘要：新课程要求我们在教学中重视每一位初中生,重视每一位初中生的学习感受和学习态度.在英语教学中,我们发现总有一部分初中生不能及时完成初中阶段的英语学习计划,这就是令我们经常头疼的"英语后进生".本文通过对后进生形成的原因进行了分析,从而找出解决方法,把后进生转变为优等生.

    初中英语后进生转化策略

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    信息技术在小学数学教学中的应用探讨

    曾祥学
    53-54页
    查看更多>>摘要：作为小学教育的基础性学科的数学,意在培养学生的逻辑思考与创新能力.信息技术的增加可以促使教学情境变得更加生动、形象,不仅有助于学生对数学知识的理解、学习,提升教学实践水平,也有利于数学教学模式变革和推广.

    信息技术小学数学应用

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    初中英语教学评价浅析

    李铁锋
    53页
    查看更多>>摘要：新课标指导下的初中英语课堂教学,提倡开放教学内容和教学形式,有效促进初中生的创新能力发展.如何有效促进学生创新能力的发展呢?2011版初中英语新课标指出:课程评价的目的不仅是为了考察初中生学习目标的完成程度,更是为了检验和改进初中生的学习情况和教师的教的情况,提高教学水平,进而有效地促进初中生的发展.由此可见,完善的课程评价体系有着非常重要的促进作用.本文以初中英语教学实践为基础,以新课标理念为指导,论述了开放评价体系能够有效促进初中生能力的发展.

    初中英语课堂教学评价体系

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    基于核心素养背景下初中化学实验教学研究

    梁艳
    54页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化以及素质化推进,核心素养教育理念越来越深入人心,如何在学科教学中培养学生核心素养成为我们新时代教师的重要职责,自然也是我们化学教师的重要责任.传统的化学教学更加注重知识的讲授,而忽略学生学习态度、学习能力的培养.显然,这与核心素养要求背道而驰.因此,我们新时代化学教师试图从传统化学教学模式中走出来,试图依托化学实验教学,加强学生化学核心素养的培养,以此促进学生思维能力发展,提高化学教学质量.

    核心素养初中化学实验教学

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    论如何培养初中生的历史问题意识

    艾西汗.胡甫尔
    55页
    查看更多>>摘要：随着时代发展与社会进步,人们越来越注意学生的素质教育.其中创新意识恰恰是素质教育的核心.对学生创新意识的培养需要教师在教学有意引导学生提出意见、培养自身观念、打破陈旧规则等,在这一过程中对学生进行问题意识的培养是培养学生创新能力的重要方式之一.新课标明确指出教师在进行历史教育时,需要有效培养学生的历史基础知识与学科能力.历史教育对提高学生的人文素养与正确三观树立有着重要的作用,而初中阶段是青少年树立良好身心观念的重要阶段,在这一时期对学生思维的培养是极为高效且有益的.

    初中历史问题意识培养策略

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    浅谈小学班主任开展德育工作的有效策略

    何嘉宁
    55-56页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调学校必须加强对小学生德育的培养.班主任作为班集体的建设者和维护者,在此方面发挥着至关重要的作用.班主任要加强对学生的德育教育,帮助学生树立正确的价值导向.本文对小学班主任开展德育工作的有效策略进行研究,希望对大家有所帮助.

    小学班主任德育工作有效策略

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    浅析核心素养理念在小学数学教学中的应用策略

    潘慧敏
    56-57页
    查看更多>>摘要：小学核心素养培养的关键便是实现学生在学习过程中的积极主动性,尤其在数学教学中,尽可能实现与实际生活的结合,保持课堂的轻松愉快氛围,提高学生学习兴趣,培养学生动手能力,养成学生独立思维,利用现代各种丰富的教学资源和方式实现高效课堂,全面提高学生的综合素质,为以后的学习生活奠定基础.

    小学数学课堂教学核心素养

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