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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中数学互动教学模式的应用研究

    孙宏飞
    135-136页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,新的教育模式逐渐被引入,互动式的教与学模式以崭新的教学理念极大地提高了教学质量,受到了广大师生的欢迎.在新的教学形式下,如何进一步利用互动式教学模式来促进教学质量的提高,已成为广大初中数学教师的关键课题.在这方面,教师对初中数学互动教学模式的应用进行了深入探讨.

    初中数学导学互动教学模式应用研究

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    浅析小学体育教学中的核心素养

    刘明东
    136-137页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断深入改革,小学教学引起人们越来越多的重视,体育教学是实行素质教育的基础,重视体育教学有助于小学生的全面综合发展,将核心素养融入到体育教学当中可以更好的实现这一点.基于此,本文将以此为例,详细对小学体育教学中的核心素养进行探究,并分析当前小学体育教学中存在的不足,提出具体的改进策略.希望本篇文章的写作,可以给人们带来一定的参考.

    小学体育教学核心素养

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    高中英语课堂教学中高效互动教学模式的构建

    姜涛
    136页
    查看更多>>摘要：抓住英语教学的本质,才能达到教学目的——提高高中生对英语的应用能力.课堂互动教学模式运用于高中英语教学中,是交际教学法的具体体现,教师能在与学生的互动中根据高中生的实际情况及学习需求及时调整教学方案,通过双向交流,促进师生之间的情感,引导学生们互相进步、相互讨论交换思想以及相互监督,在积极浓郁的课堂教学氛围中提升能力、快乐学习.

    高中英语互动教学模式

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    浅谈小学科学课堂教学难点突破策略

    李春景
    137页
    查看更多>>摘要：本文主要研究如何有效解决小学科学课程中的难点问题.教师首先要认识到小学科学中的教学难点十分复杂,有效解决这些难点将会对学生的学习产生积极影响.本文着重从三个方面入手,论述了突破科学课程中的教学难点的方法,培养学生的创新意识,提高他们的观察能力和动手能力.

    小学科学课堂教学难点突破

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    初中物理兴趣教学的培养策略

    龙云
    137-138页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.教师在物理教学中要激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,提高他们的主动性,为学生营造积极向上的学习氛围,进而提高教学效率.

    初中物理教学兴趣

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    在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

    姚苏
    138页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的原动力,学生只有产生学习的兴趣,才能在学习活动中充分发挥自身的主动性和能动性,稳步提高学习效果.当然学生对事物的兴趣在很大程度上是受外界因素的影响,这就要求教师在语文课堂教学环节应巧妙引导学生,利用新颖的教学方式或学生感兴趣、熟悉的话题来活跃学生的思维,在学习中融入更多的乐趣,以此提高学生的课堂参与度和学习自主性,增强教学效果.

    小学语文课堂教学学习兴趣激发

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    体验式学习在小学数学教学中对学习自主性的激发

    代红艳
    139-140页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学的不断推进,人们越来越重视小学数学学习中自主性的有效激发.因此,教师可将体验式学习运用到数学教学之中,体验式教学就是通过实践活动,让学生积极的参与到课堂活动中,通过实践体验来获取学科知识,教师可通过创设情境、小组合作学习等教学方式,来激发学生学习的自主性,从而有效的促进学生的全面发展.本文对此进行阐述与分析.

    体验式学习小学数学数学教学自主性

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    浅谈小学数学自主探究式教学方法的实施

    杨华
    139页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中采取自主探究式的教学模式符合新课程改革的标准和要求,因为数学是一门抽象与逻辑性都比较强的学科,通过自主探究学习,使学生们能够从发现问题切入,通过对问题的探究来实现知识的获取,从而促进数学知识结构的构建.这不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以促进学生互相合作、互相帮助,促进师生之间、同学之间友好关系的建立,这对于提升数学课堂教学效率具有重要的促进意义.

    小学数学自主探究学习兴趣综合素养

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    生活化在高中历史教学中的运用

    卯升庆
    140页
    查看更多>>摘要：高中历史学科的教学,与其字面意思相符,主要讲述的是国内外历史的发展及未来前景,与学生的实际生活存在一定程度的疏远.基于此,教师可以将生活化教学理念科学地融入到高中历史教学当中,从而让现实生活与历史教学进行有机结合,使学生愿意接触历史学科,同时也能更加快速地消化历史知识,进而培养学生的历史素养,使教学达到预期标准.研究调查发现,在实际高中历史课堂教学当中,科学地融入生活化教学理念,可以有效激发学生的兴趣心理,提高教学效率,使历史教学课堂的氛围持续活跃.

    生活化教学高中历史实际运用

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    提高初中体育篮球教学有效性的思考与探究

    贾国军
    140-141页
    查看更多>>摘要：初中体育教学中篮球教学是最重要的教学组成部分,通过篮球教学不仅能培养学生体育合作精神和团队意识,而且还能提升学生组织能力,最关键的是能增强学生体能,塑造学生更健全的人格,因而篮球教学在初中体育教学中的重视度得到明显提升,教师在教学过程中更侧重学生学习能力和素养的培养,引导学生能够在学习过程中具有良好的集体合作意识,发挥学生潜在能力.文章中主要探究了初中体育篮球教学有效性提升的教学策略,为之后的篮球教学提供更有效的教学参考.

    初中体育篮球教学策略思考

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