首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    如何提高小学数学高效课堂的有效性

    丁艳梅
    12页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课.无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险."打造和谐、快乐、高效的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求.高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率,让数学课堂焕发出新的活力.那么如何提高小学数学高效课堂教学的有效性呢?

    小学数学高效课堂有效性

      原文链接:
    • 万方数据

    审美能力在小学美术教学中的培养

    王秀伟
    12-13页
    查看更多>>摘要：审美意识及能力会伴随着学生度过一生,对小学生实行审美教育,并非一朝一夕的事情,而是一个长久的培养过程.在小学美术教学中,教师唯有将真实的事物美与美术中的艺术美相结合,才能提高学生发现美和感受美的水平,达到真正的审美能力.

    小学美术教学审美能力

      原文链接:
    • 万方数据

    阐述如何创新设计初中语文教学提问

    刘鹏辉
    13-14页
    查看更多>>摘要：提问是语文教学的重要环节,为了提高教学质量,创新设计初中语文提问十分重要,教师应紧抓教学重点与目标,从多个角度出发设计问题,确保提问的有效利用,发挥提问的最大作用,培养学生的创造性思维,实施高效教学.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何创新设计初中语文教学提问.

    教育初中语文创新设计

      原文链接:
    • 万方数据

    分组分层教学法在高中数学教学中的应用

    杨海鹏
    13页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的进步和教育制度的改革,新课程标准提出了新的要求,为了提升教学能力和学生学习效果,必须要对一些教学方法进行改革.在高中数学教学中应用分组分层教学法,能够很好的提升教学质量.所谓的分组分层教学法就是根据学生现有的基础知识水平和能力层次对学生进行分组,这样能够方便老师制定适合学生的教学方法和计划,是一个比较合理的教学方法.

    分组分层教学高中数学应用分析

      原文链接:
    • 万方数据

    以"果酒的制作"为例的创新性生物教学案例分析

    张晓萍
    14-15页
    查看更多>>摘要：2020年首次开启"空中课堂"教学模式,空中课堂让"互联网+教育"真正地走进千家万户,为所有学子插上梦想的翅膀.高中生物学习知识繁多,光靠死记硬背难以激发学生的学习兴趣和提高学习成绩.生物学习和生活息息相关,本文以"果酒的制作"为例,学生利用"云平台"等教育学习平台分享学习成果,共享学习经验.使互联网教学和传统教学的紧密结合,让生物学习生动起来,让学生真正的爱上生物.

    互联网+教育云平台生物课堂创新性

      原文链接:
    • 万方数据

    应用信息技术,促进小学数学"生本课堂"发展

    袁求
    14页
    查看更多>>摘要：在科学技术迅速发展的背景下,信息技术逐渐广泛的应用于生活之中,并且人们在日常生活中也越来越依赖信息技术,甚至可以说各行各业的运行都已离不开信息技术.随着教育改革的不断进行,信息技术也逐渐应用到了教育领域,并且在逐渐应用过程中人们发现了信息技术教学的优势,所以小学数学教师一定要利用好信息技术、发挥数学教学和信息技术的优势,从而利用信息技术促进小学数学生本课堂的发展.

    信息技术小学数学生本课堂

      原文链接:
    • 万方数据

    关于小学信息技术课堂的几点思考

    屈丽
    15-16页
    查看更多>>摘要：在信息技术日益普及的今天,学生信息素养和能力的培养受到全社会的关注.而信息技术课是一门发展很快、应用面十分广泛的课程,集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等学科特点.

    信息技术有效性

      原文链接:
    • 万方数据

    如何有效利用案例提高小学数学教学效果

    任艳丽
    15页
    查看更多>>摘要：数学是一门比较抽象的学科,内容复杂且不易理解.在小学时期,虽然数学课本的内容属于基础,但仍然给小学生带来了一定的困扰,影响了学习的效率.笔者认为,为了便于学生理解,教师应该在教学过程中合理使用案例,将抽象的数学知识具体化,以此增强学生的理解.从小学生的思维特点来看,具体的案例十分适合学生的学习理解,符合其学习需求.对教师来说,如何有效利用教学案例,是小学数学中的关键.下面笔者将具体论述.

    小学数学教学案例效果

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈如何提高数学学困生的学习兴趣

    张蕾
    16页
    查看更多>>摘要：兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物、探索真理的重要动机.个人理解兴趣和爱好是经常联系在一起的,那么什么是爱好呢?爱好是指当人的兴趣不是指向对某种事物的认识,而是指向某种活动时,人的动机就成为爱好了.兴趣是一种心理倾向,而爱好是指行动.

    学困生学习兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈班主任管理工作的有效策略

    邹建平
    17-18页
    查看更多>>摘要：新课改要求将学生置于班级管理的主体地位,强调教师在开展日常班级管理的过程中,注重以下几方面内容:学习能力的培养、友爱担当的教育、差生转优以及学生自治管理.本文主要针对班主任的班级管理工作,提出有效的优化建议,希望能为班主任管理工作提供新思路.

    班主任管理工作有效策略

      原文链接:
    • 万方数据