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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学低年级识谱教学游戏化的实践研究

    陆迪
    100页
    查看更多>>摘要：音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术,是最擅长抒发人类情感、最能拨动人心弦的艺术形式,那么对于小学低年级学生的音乐的培养就要侧重游戏化教学培养,重在提升学生的审美和人格培养,本文阐述了如何针对小学低龄儿童的特点进行有效化的音乐识谱能力教学.

    音乐教育游戏化教学识谱

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    浅谈如何关爱教育留守儿童

    黄月明曹帅
    101页
    查看更多>>摘要：用怎样的方式关爱留守儿童,如何才能让他们在学校教育教学中健康全面地发展?本文从"建立和谐的师生关系是关爱教育的基础""用爱心搭建快乐成长平台""家庭、学校和社区联动,构建家、校、社会三维一体教育新理念"三个方面进行阐述.

    和谐关爱留守儿童

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    鲁科版化学书上关于等量气体体积差异性分析

    邹翔
    102页
    查看更多>>摘要：在鲁科版书本上P21,关于气体摩尔体积的数据处理的表格中,在标准状况下,1mol气体体积都约为22.4升.可是二氧化碳为什么是22.3升?那么大家都知道在相同的温度和压强下,1mol的不同气体的体积在数值上几乎一样,但是为什么二氧化碳差别明显,具体和什么因素有关呢?本文针对此问题展开几点论述.

    气体摩尔体积物质的量二氧化碳

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    丑小鸭也能变天鹅——差班涅槃记

    谢颖登
    102-103页
    查看更多>>摘要：做中职的班主任难,中途接手中职全校最差班的班主任工作更难.在差班管理过程中,难免遇到形形色色的学生和啼笑皆非的事件,经常是"摁下葫芦瓢又起",和学生较真、和家长纠缠、和领导抱怨只会适得其反.与其把接管差班当成一种负担,和学生对立,把自己变成"光杆司令",不如积极主动和学生沟通,去发现他们的闪光点,结合学生自身特点,变通管理,增强班级凝聚力,重新树立学生信心,创造行之有效的班级管理方法,最终顺利完成教学管理目标,实现差班涅槃逆袭.

    差班转化班级自治班规重整班风重塑

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    浅析微课在小学语文教学中的应用

    付举秀
    103-104页
    查看更多>>摘要：微课在小学语文教学中的应用一方面可以充分激发出小学生的学习兴趣,调动学生的积极性和热情,以新型的授课方式来让学生对语文充满好奇心;另一方面微课的形式会在很大程度上缓解老师的教学压力,并且还能有效地提高教学的质量和效率,从而为老师在其他教学任务上节省出了一定的时间.

    微课小学语文教学应用

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    有效教学,提升能力——小学语文课堂教学策略

    符红伟
    103页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文学习是非常重要的,影响着小学生今后发展,同时从小学开始,学习好语文是为今后的学习奠定基础.根据目前社会的发展趋势来看,社会的发展中需要具有高文化素养的优秀人才,而学习语文是有效促进学生文化素养的,不管是哪个阶段的语文学习,都有非常丰富的文化知识,小学时期的学生是属于刚刚接触文化知识的学习,要想学生今后在学习道路上有更好的发展,就需要从小抓起,提升学生的学习能力,打造有效的课堂教学.

    小学语文有效教学提升能力教学方法

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    基于新课程下的高中数学学困生转化策略探究

    努尔艾力·米吉提
    104-105页
    查看更多>>摘要：数学是基础教育的三大学科之一,在人的日常生产、建设和社会发展中起着重要作用.随着高中的普及,更多的学生进入高中学习,高中数学学习困难生越来越普遍,他们对数学学习兴趣低下或无兴趣,甚至厌恶数学,经常在数学课上打瞌睡甚至逃课,久而久之,这对学生目前和未来的学习及生活产生了不利影响.因此数学学习困难生的转化成了数学素质教育中不可回避的一个研究课题.本文在笔者力所能及的情况下探讨了学困生的产因,进行现状分析,并给出了解决方案.

    高中数学学困生转化

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    小学习作模式化的成因及对策研究

    傅舒婷
    104页
    查看更多>>摘要：在现如今的小学作文教学当中,很多小学生在写作的时候都存在模式化这一倾向,就是说他们一般都会写一些假的故事和感想,让人感觉到他们的作文非常的空洞,内容千篇一律,没有自己的特色.然而出现习作模式化的具体原因,并不是因为他们的阅历浅,没有生活上的积累,而是教师在进行教学时应用传统的教学观念以及应试教育体制的影响.所以我们要改变教学的方法,转变教学的思维,让学生在写作的时候能够大胆地去想象去创作,当然了也要增加学生们的阅读量,这样他们在写作文的时候才会有更多的素材信手拈来.本文就小学习作模式化的成因及对策作简要探讨.

    小学习作模式化成因对策

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    基于小组合作学习模式的初中数学教学探究

    阳佳
    105页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进和深入发展,对学校教育的创新模式提出了越来越高的要求.要求教师要能够基于对学生的综合素养的培养,开展一系列创新理念的教学活动,初中数学教师要能够在小组合作学习模式的活动展开中,培养学生的运算能力、独立思考问题的能力、自主探究学习的能力等.

    初中数学小组合作学习创新教学

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    学前儿童安全教育探究

    古力孜巴·艾尼
    105-106页
    查看更多>>摘要：儿童的世界充满风险.学期儿童面临的最大危险既不是疾病也不是营养问题,而是意外事件的伤害.对幼儿安全教育进行研究非常必要.对学前幼儿进行安全问题教育可以从三个方面入手,即:家园共育,培养幼儿自我保护的好习惯;加强幼儿园安全管理,把安全教育渗入到日常活动中;促进幼儿身心健康发展.

    幼儿园幼儿安全教育

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