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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    试论初中语文诗歌语言教学的美育策略

    罗梅芳
    468页
    查看更多>>摘要：作为学生从小学甚至从幼儿园开始对语文课程的学习,它会一直伴随着学生的学习和成长,语文课程能够培养学生的阅读理解能力和语言交流能力,对今后的文章写作同样会起到至关重要的作用,教师在开展语文的教学活动中更加注重语文中的蕴含的深层含义,相比较下语文与其他课程有着千丝万缕的联系同时也是其他学科最基础的学习内容,所以初中学生对语文诗歌的学习和运用,不仅仅是对语言各个方面的学习,也是有效的提高了自己的审美水平和素质养成.

    初中语文诗歌语言教学美育策略

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    浅谈在小学语文教学中渗透爱国主义教育

    杜丙花
    469-470页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中贯彻爱国主义教育是每个语文教师不可忽略的责任之一,因此语文教师在语文教学过程中要结合语文教学的学科特点,结合小学生的年龄特点和心理特点,把爱国主义教育潜移默化地渗透到语文教学中.让学生养成"我是中国人,我热爱自己的祖国"强烈的信念.

    爱国主义素质教育德育渗透人生观

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    新课改模式下高中历史教学策略创新研讨

    邹铃
    469页
    查看更多>>摘要：高中作为学生学习生涯的关键时期,对于学生综合素养的培养起着至关重要的作用.学生学习高中历史,可以对人类社会的进步和发展有所了解,从而树立起历史观、价值观.然而在当前的历史教学活动中,受制于应试教育的压力,历史教师在教学活动中依旧采用单一枯燥的灌输式教学,这限制了学生历史思维的培养和综合素质的提升.因此,创新高中历史的教学方法,成为当前高中历史教师们必须思考和探讨的问题.

    新课改高中历史教学创新

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    小学语文课内外阅读衔接的研究

    陈家玲
    470-471页
    查看更多>>摘要：小学语文教师要不断的增加学生的阅读量,通过不断的阅读让学生体会到语文课内外阅读的重要性.学生们可以通过大量的阅读来提高自己的写作能力并积累许多素材,这对学生以后的发展有着重要的积极作用.为此,笔者通过结合资料和实践,提出以下几点分析与策略.

    小学语文阅读衔接

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    小学数学想象力的培养

    杨玲军
    470页
    查看更多>>摘要：本文简要从想象力培养现状、当前小学生身心发展特点和想象力的培养方法三方面论述了小学数学想象力的培养,旨在调动学生的数学想象力,以便更好提高数学学习成绩,最终实现教育目的 .

    小学数学想象力培养

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    高职纳税实务混合式教学模式的探索与实践

    黄璐
    471-472页
    查看更多>>摘要：在国家经济科技水平迅速发展的背景下,高职教育教学进入了"互联网+"新时代.面对各高职院校大规模的在线开放课程的开发和应用,高职院校必须做出改变,一改传统的线下教学理念,充分利用"互联网+"带来的机遇,将线上网络教学和线下教师教学进行有机结合,从而达到混合式教学的目的 ,增强教学的效果,以此来推动高职教育教学的发展.

    纳税实务混合式线上教学线下教学

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    试析新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略

    范永霞
    472-473页
    查看更多>>摘要：对于教师来说,学生能否学到知识正是有效性教学的关键之所在.一节英语课能够获得成功,教师不但要精心做好准备,更要进行不断地探索,只有在这个过程中,教师才能够传授给学生真知.这就需要教师不断创新自己的教学方法,只有这样,才可以把课堂教学效果提高上去.

    初中英语课堂教学有效性策略

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    情景教学法在高中艺考生的语文教学中的应用探究

    黎珊
    472页
    查看更多>>摘要：对于艺考生来说,在所有课程体系中最为关键且备受重视的科目便是高中语文,因此对其教学也有着特殊的教育方式.于传统教学的不同在新课程改革的背景下,教学的方式是以学生为学习的主体,教师通过多样化的教学形式起到引导的作用,来调动学生学习积极性从而去激发学生的自主能动性,诱导学生积极主动地参与到教学过程中,提高自身知识结构体系的同时推进教学预期目标的实施,继而去打造出一个高效的教学课堂.

    情景教学法艺考生高中语文

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    职业学校信息技术教学中趣味性教学的方法

    龚晓红
    473-474页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了职业学校信息技术教学中现存的问题,在重视理论指导,忽视情感引导等因素影响下,学生多处于被动接受的状态下,未能够真正感受到信息技术学习的价值、学习的意义.根据职业学校学生的心理及认知特点,分析趣味性教学方法的具体实施对策,旨在为学生创设全新的信息技术学习环境,使学生能够主动学习、积极探索.以趣味性、多元性的教学模式,增强学生的信息技术掌握能力,提升教学的质量.

    职业学校信息技术教学趣味性教学

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    思维导图在初中物理概念教学中的应用研究

    吴昕格黄飞
    473页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种创新型的通过图形表达思维的工具,它可以使发散性的思维方式达到有效的表达,它既简单明了又容易掌握,是一种实用性较强的工具.现如今,思维导图已经逐步运用到各个阶段的教学过程当中,在初中物理概念教学过程当中,充分利用思维导图,可以使我们思路更为清晰,学习更为方便.

    思维导图概念教学

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