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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文开放性教学的探究

    许素兰
    263页
    查看更多>>摘要：众所周知,教育不仅要符合人类社会经济发展水平,而且要促进经济的发展.显然传统教学时根本无法做到.开放性教学就是在这个背景下应运而生的.它将教学置于立体多边的时空中,适应并促进时代的发展;它向社会生活系统开放,培养学生适应现代社会生活能力;它力求开放师生关系,体现学生主体地位,促进学生主动发展,他将教学的全过程展示出来,最大限度地为学生的可持续发展服务.

    小学语文开放性教学

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    作文教学如何培养学生的创新精神和创新能力

    胡彦芬
    264页
    查看更多>>摘要：本文件简要论述了小学生作文教学如何培养学生的创新精神和创新能力,旨在提高学生的作文能力和创新精神,以便更好的提高学生语文成绩,实现教育目的.

    培养创新作文能力

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    高中政治教学中情境教学法的运用

    蒋习荣
    264-265页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指教学中设置一种与教学内容有关的,真实、生动的教学场景,使学生能够产生学习的欲望和动力.情境教学法的运用,能够摆脱传统课堂教学中单调讲解带来的枯燥感,使学生以积极的面貌投身于课堂教学中.为此,作为高中政治教师,我们应从自身学科的特点出发,积极探究情境教学法的有效实施策略,从而摒弃以往单一、固化教学模式的束缚,为枯燥的政治教学注入灵动与活力.

    高中政治情境教学法多媒体情境问题式情境生活化情境

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    浅谈高中体育教学中分层教学法的运用实践

    胡明
    265页
    查看更多>>摘要：分层教学方法是一种兼顾整体和个体的新型教学方式,教师要根据学生的个体差异,进行灵活的教学方式设计,保障各个层次的学生,都可以在现有的教学体系内,提高自己的学习能力、提高对于体育学习的兴趣.

    分层教学高中体育个性化教育

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    浅谈生物核心素养背景下的高中生物提问教学

    黄跃
    265-266页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,传统的教育理念和教育方法已经不适合现代的教学体系,我国在21世纪初就提出了新课程改革方案,经过十几年的发展,取得了良好的效果,培养了一大批优秀的具有核心素养的人才.以高中生物学科为例,教师通过研究高中生物学科课堂提问教学方法,对于进一步优化高中生物学科教学模式,培养学生生物核心素养,促进高中生物学科教学的不断发展,具有重要的意义.

    核心素养高中生物课堂提问教学情境生成解决总结

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    谈如何构建小学班主任与学生的和谐关系

    覃江频
    266页
    查看更多>>摘要：小学班主任与学生构建和谐关系,帮助他们朝着正确方向实现个性化的发展很重要.班主任摒弃了传统的教育观念,应在管理对策的研究、管理内容的补充、管理模式的优化上下足功夫,需要理解尊重不同的学生,不断加强沟通交流,用心塑造榜样力量.班级内部十分和谐,班主任用爱浇灌着孩子们身心的健康成长,小学生信任老师、热爱班级,将来更有机会成为不可多得的栋梁之才.本文特意总结了小学班主任与学生和谐关系的构建方法.

    小学教育班主任和谐关系构建方法思考研究

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    体育游戏在幼儿园体育教学中的运用探析

    马桂梅
    267页
    查看更多>>摘要：通过大量的实践可以知道,将有趣的体育比赛应用于体育教学,在培养幼儿方面是非常必要的.大多数幼儿能够专注于体育比赛,积极进行一些运动量大,技术动作复杂的运动.通过体育比赛和体育教学相结合,可以培养幼儿积极的意志,团结协作,调动课堂气氛,减少基本体育技术锻炼枯燥乏味的情况.体育比赛能够有效增强幼儿学习效率,提高记忆,巩固基本技能,从而更好地完成体育教学的任务,有效地提高幼儿的健康水平.

    体育游戏幼儿园体育教学运用

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    点亮孩子们的心灯——探究小学教育教学管理的有效途径

    潘友平
    267-268页
    查看更多>>摘要：小学生的身心发展正处于关键期,思维也正在发展,并没有形成自己的价值判断体系,还处于权威崇拜的成长阶段.因此小学教育更需要贴合学生特点,实现促进其健康全面成长的目标.而在小学阶段,教师代表着知识的权威,因此教师如何管理学生,引导其发展尤为重要.在这一阶段,不仅完成对小学生知识文化的启蒙教学,更要促进其各学科素质以及价值观的正确发展,而教育管理,就是实现这一目标的关键,在小学教学阶段起到至关重要的作用.但目前的教育管理中仍存在许多亟待解决的问题,因此,本文将探讨小学教育管理中出现的问题,以及如何有效应对这些问题的管理对策.

    小学教育教育管理管理对策

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    在教育现代化进程中对高教管理体制改革的思考

    涂孟梅
    268-269页
    查看更多>>摘要：随着我国社会进步和经济的飞跃发展,教育现代化建设也不断推进,努力建设教育强国是整个民族的不懈追求.要实现教育现代化,就必须进行教育管理体制的改革,作为教育生力军的高等教育的管理体制改革更是倍受瞩目.当前我国高等教育管理体制存在许多不可忽视的问题,严重影响了高等教育的发展,阻碍了教育现代化的进程,因此,高教管理体制的改革势在必行.本文将浅析当前高教在管理体制方面存在的一些问题,并提出改革建议.

    教育现代化高等教育管理体制改革

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    小学班主任管理过程中如何构建师生和谐关系

    徐丽
    269-270页
    查看更多>>摘要：目前,班主任和学生关系的处理已经成为了小学班主任管理工作的最大难题.在小学阶段,因学生正处于身心发展初期,意识、思维都在萌芽,没有很好的思考和分析能力,但班主任却已成年,拥有丰富的人生经验和社会阅历,所以年龄的差距造成的沟通不畅,是师生关系紧张的首要因素.其次,班主任管理思想和方法的落后与传统,带着有色眼镜看待学生,也影响了师生关系的和谐.所以在小学班主任管理过程中,若这些问题无法妥善解决,则将会成为班主任管理工作有效开展的最大阻碍.基于此,本文将简单谈谈小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略,以期能够为相关工作者提供一些有益参考.

    小学班主任管理和谐关系构建策略

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