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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中数学教学中问题导向法的设计思考

    朱帕尔汗·马尔哈斯别克
    344页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的大力实施,初中数学教学的任务要求更高了.教师要针砭时弊,努力改进教学观念和方法,逐步把填鸭式教育向学生自学趋势转变,让学生在技能方面的能力不断提高,培养学生养成良好的价值观.当今教育理念,提倡对素质教育大力改革,初中数学阶段的教学质量还需要不断增强,改进教学方法是当前教育界讨论的焦点.在传统的教学方式中,教师安排课程内容,学生被动去接受.这种模式已经逐渐不能符合教育界的要求.学生在数学的分析能力以及运算能力和推理能力上还有所欠缺,因此教师要采用适当的引导,来强化学生处理问题时的不足,从而为提高初中阶段的数学课程效率付出一己之力.

    问题导向法初中数学教学应用研究

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    试析小学语文兴趣的激发

    王淑英
    345页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下学生兴趣的激发备受关注,要想构建高效课堂、促进教学活动的市民开展,老师需要关注学生的兴趣点,分析学生对学科学习的态度及印象,在激发学生学习兴趣的过程中促进教学实践活动的顺利开展,保障每一个学生都能够学有所成、学有所获.

    小学语文兴趣激发

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    初中英语语法教学中应用情境教学

    张新花
    345-346页
    查看更多>>摘要：在现如今初中英语进行教学的过程中,教师所采取的语法教学方式依然存在着一定程度的问题,这些问题的存在将会导致学生自身英语成绩无法得到提升,同时也会严重的制约到英语课程的稳定发展,因此在初中英语进行教学的过程中,教师为了能够提高课堂教学效率,保证学生自身全面稳定的发展,在日后教学的过程中,将其情境教学方法合理的应用到日常教学中,不断提高学生自身整体水平,为日后英语水平的不断提升奠定出良好的基础,因此在本文中,主要对初中英语语法教学过程中的情境教学应用进行相应分析,在此基础上提出下文内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值.

    初中英语语法教学情境教学法应用分析

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    浅谈"八小时外"班级管理

    徐蕊
    346页
    查看更多>>摘要：2019年,中共中央、国务院出台了新中国成立以来第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,为新时代义务教育工作提供了根本遵循和行动指南.作为一名九年级班主任,要坚决按照《意见》要求,树立科学的教育质量观,既做好学生在校"八小时"的德育、智育、体育、美育、劳动教育等"五育",又竭尽所能掌控学生"八小时外"的思想、学习、生活、实践、动向,推进全过程教育、全方位管理.

    班级管理思想教育心理疏导家校合作

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    幼儿园建设中的行政管理完善策略

    赵思琦
    346-347页
    查看更多>>摘要：幼儿教育意义重大,其不仅能够显著影响幼儿的性格、情感、认知以及身体成长等多个方面,还能够左右幼儿成人后的个人能力、个人品行以及社会表现等.我国越来越多的幼儿选择在小学之前通过幼儿园进行学习和生活,幼儿园自身的教学水平很大程度上影响了幼儿教育的质量,而幼儿教育的水平又决定于幼儿园的行政管理水平.因此,想要切实提升我国幼儿教育的质量和水平,就需要从幼儿园行政管理方面入手.本文尝试探讨当前幼儿园建设中完善行政管理方面的相关措施,以促进幼儿园行政管理质量的提升,促进幼儿园健康、稳定发展.

    幼儿园行政管理问题措施

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    中职生物课堂教学问题浅析

    郝新国
    347页
    查看更多>>摘要：生物作为中职课堂的一门课,以其对世间生命解释的源泉,奇妙的生物世界吸引着学生的心,但由于客观条件有限,在课堂上会出现很多争议,以及无法解释的现象,或者较抽象的东西一时无法解释到位,渐而影响学生对其学习兴趣,久而久之,也就削弱降低了对生物课程的热情和积极性.因此,作为生物教师必须明确分析其详细原因,并针对其采取解决对策,以便提高生物教学质量和效果.

    中职生物课堂教学问题解决对策

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    幼儿园德育工作之我见

    叶亮
    348页
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    分层递进教学法在解答高三数学综合题的应用

    吴俊英
    348-349页
    查看更多>>摘要：在高三数学教学中,数学教师越来越广泛的应用分层递进教学法.为了充分发挥分层递进教学法的积极作用,教师需要对这一模式进行积极探索,以保证各层次的高三学生都能够提高数学水平,彰显出分层递进教学模式存在的自身价值.因此,本文以高三数学的教学现状为基础,重点探讨在高三数学综合题方面分层递进教学法的有效应用.

    高三数学综合题分层递进教学法应用

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    初中数学教学中核心素养的渗透

    吕雄
    349-350页
    查看更多>>摘要：初中是学生数学思维活跃最活跃的时期,在初中数学教学中渗透核心素养,可以激发学生的数学学习兴趣,发散学生的逻辑思维和空间想象力,提升学生的数学学习能力,提升初中数学课堂教学的有效性.基于此,本文主要对初中数学教学中核心素养的渗透策略进行了深入探究,以期能够推动学生实现更好地发展.

    初中数学教学核心素养渗透策略

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    探索大班非洲鼓打击乐教学如何提高幼儿节奏感实践与研究

    叶健华
    349页
    查看更多>>摘要：打击乐是幼儿园大班中重要的音乐教学内容,既可以帮助幼儿初步掌握打击乐器演奏的基础,还可以发展幼儿的节奏感,提高幼儿对音乐节奏的敏感度.非洲鼓作为一种简单的打击乐器,是幼儿园音乐教学中典型的教学内容,教师可以借助非洲鼓的打击乐教学,培养幼儿的节奏感,让幼儿对音乐节奏拥有完整的印象、认知和经验,以此作为培养幼儿音乐创造力的出发点.

    幼儿园大班非洲鼓幼儿节奏感

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