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孙建彬

旬刊

1673-0992

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学英语教学怎样做到寓教于乐

    张海丽
    86页
    查看更多>>摘要：本文论述了在小学英语课堂教学中，怎样利用多种教学手段达到快乐课堂的目的 。

    小学英语课堂教学寓教于乐

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    做好过渡速作文

    陈明莉
    87-88页
    查看更多>>摘要：写作文就是表达自己的内心，但在我们的一些小学语文教学中，作文更多是一种形式，它与学生的生活脱节，与他们的思维水平不符，于是乎，许多孩子写作文就变成了一种痛苦的事情。其实，只要我们只要在三年级学生学习作文时，做好过渡与引导，他们可以轻松快速地写好作文。

    作文小学生多读善思

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    初中数学翻转课堂教学设计与应用分析

    田博
    87页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生学习数学知识比较重要的时期，为促进学生综合学习能力提升，教师要注重新的教学方法加以灵活运用，从整体上提升学生数学知识学习的质量。基于此，本文主要就数学教学中翻转课堂教学的设计应用展开探究，希望能为学生数学知识良好学习发展打下坚实基础。

    初中数学翻转课堂教学设计

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    浅谈德育在高中思政课教学中的渗透

    关丽
    88页
    查看更多>>摘要：2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思政理论课教师座谈会并发表重要讲话，给全国人民上了一堂特殊而难忘的思想政治课，明确未来思政方向，因势利导，将正确世界观、人生观、价值观教育深入人心，深刻阐明学校思政课的意义，就如何办好新时代思政课做出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。

    立德树人德育渗透德育思政

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    新媒体时代下中职班主任德育工作策略

    周哲芬
    88-89页
    查看更多>>摘要：新时期，作为中职班主任，要重视有效的开展德育教育工作，本文结合新媒体发展，分析了新媒体在德育工作开展过程的实践应用对策。希望分析能够加强中职学生综合素质，从而为学生日后发展奠定良好基础。

    中职班主任新媒体

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    怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨

    黄文欢
    89页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的不断发展，我国对人才的需求量也大大增加，我国教育部门也越来越注重那些高素质人才的培养。尤其是高中教育。数学学科是高中阶段重要的一门学科，若学生在学习中没有掌握科学的学习方法，在学习的过程中以题海战术与死记硬背的方法学习，那么也很难取得良好的学习效率。实际上，任何学科的学习都是有方法可循的，教师应重视指导学生科学的学习方法，引导学生高效的学好数学学科。

    高中数学学习方法探讨

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    探究传统文化教育在初中语文教学中的渗透

    田晓平
    90-91页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国千百年来流传下来的优秀文化，有着深厚的文化底蕴，感知传统文化、学习传统文化可以增强学生的文化素养。初中语文教材中有着大量的古诗词、古文、历史名著以及与传统文化相关的内容，这些都为开展传统文化教育提供了便利条件。作为初中语文教师要良好的利用这一优势采用多样化的教学方法，在语文教学的过程中渗透传统文化，以促进学生成长。本人人教版初中语文教材为例，就传统文化教育在初中语文教学中的渗透展开了研究，并提出了一些建议，以期能给教师的教学工作提供参考。

    传统文化初中语文渗透策略

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    语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析

    易娟娟
    90页
    查看更多>>摘要：初中英语的教学着重是落在对学生英语的"听"、"说"、"读"、"写"能力的提升上，但在英语教学实践中又更注重练习"读"、"写"、"听"，对花在"说"上面的时间少之又少，甚至缺乏课堂或课后对"说"这一环节的练习，导致初中英语仍旧落在书本上，学生学习英语时不能很好的结合语境去分析和理解词汇，在英语学习方面缺乏学以致用的乐趣，对提高学生英语造成一部分阻碍。本文对语境理论在初中英语词汇教学中的应用做出分析和探讨。

    初中英语语境词汇教学

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    浅谈新时期创新教学在小学数学中的应用

    李琼
    91页
    查看更多>>摘要：新时期新气象，在所有事物都在向前发展的时候，教学的方式和方法也在不断地发展和创新。而且学生的思想和观念也都在不断的进步，所以在这样的基础之上，老师也应该将教学方式变得更加新颖化和创新化，更加符合学生的新思想和新观念。也让教学充满欢乐和时尚气息，让每个教学的内容都是精心设计的。

    新时期创新教学小学数学

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    让人成其为人——浅谈对小学道德与法治教材的使用体会

    周玉梅
    91-92页
    查看更多>>摘要：现在的小学道德与法治课也就是以前的品德与社会，也就是过去的思想品德课。到如今不仅仅是这门学科的名称改变了，更多的是真正地把学生当成了教学的主体了，看成了人。教学的目的 也就变了:要让人成其为人。这是我研究与使用现在的小学道德与法治教材后最大也是最深的体会。

    道德与法治儿童成人

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