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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    绘本教学有效提升小学生语文核心素养的实践研究

    刘志英
    132-133页
    查看更多>>摘要：语文核心素养的提升是小学语文教学的关键,作为一名语文教师,在语文教学过程中,要高度重视学生的语文核心素养,真正充分利用绘本资源,通过创新传统语文教学方式,赋予语文课堂新鲜活力,提升学生语文核心素养.

    绘本核心素养分析

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    小学数学高校课堂感悟

    石晓庆
    132页
    查看更多>>摘要：对于数学教学而言,小学数学课堂教学是不可或缺的基础模式,也是完成小学数学教学目标的根本方法,它对于学生数学知识与技能的基础奠定具备着至关重要的意义.针对小学数学的重要作用,笔者在本文中浅淡了几点有关小学数学高效课堂教学的体会.

    小学数学高效课堂教学感悟

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    浅谈初中道德与法治学科核心素养的培养策略

    李媛媛
    133-134页
    查看更多>>摘要：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障.坚持法治教育,是实现依法治国的重要途径,是提高青少年法治素养的有效手段.初中道德与法治课是对青少年进行法治教育的主阵地,是培养青少年法治素养和道德素养的关键载体.在下文中笔者揭示了道德与法治核心素养的基本内容以及提出了培养学生学科素养的具体措施.

    初中生道德与法治学科核心素养教学探究

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    小学数学课堂教学结构的优化

    刘莉
    133页
    查看更多>>摘要：课堂教学结构作为一个新型的课题,人们对它的认识经历了一个不断实践,不断认识,逐步趋于完善的过程.要实现由应试教育到素质教育的根本转变,提高课堂教学效率,必须对课堂教学结构进行优化.小学数学课堂教学结构是指课堂教学各个组成部分,即教学环节的搭配和排列,它是根据教学目的 、教学内容、教学方式和学生实际确定的.数学课的结构不可能有一个固定不变的模式.这就要求教师具备较高的专业素质,正确处理好基本教学环节的关系,才能有效增强课堂教学效果.

    小学数学课堂教学

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    小学数学方程教学的高效措施

    李玉偲
    134-135页
    查看更多>>摘要：方程数学是小学数学教学的重点,同时也是难点.方程教学有助于学生提高数学素养,培养优秀的数学思维,为以后的学习打下坚实的基础.所以,教师有必要在方程教学中多下工夫,以培养数学人才为己任.本文从实际出发,根据小学生的认知特点与学习特点,从多方面讨论提高小学方程教学质量的方法.

    小学数学方程教学教学方法

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    初中体育教学中如何促进学生的个性发展

    雷强
    134页
    查看更多>>摘要：学生个性发展,需要教师为学生营造个性教学氛围、创设个性教学活动内容、开展个性教学活动等.对于初中体育教师来说,提高初中体育课堂教学活动的有效性,提高初中生的个性发展,给予学生更多的自我提升、合作交流学习的时间.在劳逸结合的个性化体育教学活动中,初中体育教师还要能够注重不同学生之间的差异性,促进学生个性化更好地发展.

    初中体育个性化发展差异性

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    初中数学教学对学生核心素养的培养

    张君
    135页
    查看更多>>摘要：教育改革的稳步推进之下,培养学生的数学核心素养已经成了当代教学的重要目标,教师应聚焦于学生的数学知识与能力训练,应用更灵活、更多变的教学策略去切实提高教学质量.同时,在初中数学的教学中,也应逐渐转变单一化、固定化的教学模式,使学生能够朝着更多方向进行能力发展,促进综合性、实用性人才的培养过程,通过核心素养的形成去端正初中生的学习态度,为其未来的成长发展打好基础.

    初中数学核心素养培养

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    高中课堂教学的听课评课与观课议课

    郭云
    135-136页
    查看更多>>摘要：听课评课与观课议课到底有什么样的区别和联系呢.本文笔者结合自身教学实践对课堂教学如何做听课评课和好观课议课做了简要探讨.

    课堂教学观课议课

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    如何在初中美术教育中提升学生的素质

    刘琪琪
    136-137页
    查看更多>>摘要：初中美术教育是义务教育不可缺少的内容,教师在改变以往教学方式的基础上树立学生的主体地位,开展有创造性的教学活动.通过初中美术教育,学生的审美能力会有所提高,在正确的审美观念下对待所面临的事物,激发出自身的潜能.美术教学对培养学生的审美素养十分关键,教师应作出正确的引导为学生今后的健康发展奠定坚实的基础美术这门课程是九年义务教育的重要组成之一,它的存在可以丰富学生的学习内容,激发学生的创造力并提高审美能力.本文根据当前初中美术教学中存在的问题进行研究,并且有针对性的提出培养学生审美能力的建议,希望对学生今后的审美能力有所帮助.

    初中美术素质教育审美

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    如何在初中思想政治课教学中激发学生的学习兴趣

    安天兰
    136页
    查看更多>>摘要：初中思想政治这门课因其理论性较强,有其严肃和枯燥的一面,条条框框的概念抽象又难以理解,因此学生的学习兴趣也受到了打击,有些老师不但不能正确的对待,反而破罐子破摔,干脆直接在课本上带学生画出一条条重点,只要能背下来,考试就不成问题.但是作为"传道、授业、解惑"者的教师,就应该在课堂教学中发挥更大的作用.学习兴趣是学生学习的内在动力.教师怎样才能给严肃而沉闷的课堂添乐趣,给学生提供一个轻松愉快的学习氛围呢?

    初中政治教学学习兴趣

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