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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    新时代下的高职院校学生"三元"育人培养机制研究

    张倩张涛李献
    346-347页
    查看更多>>摘要：高职院校思想政治教育工作是整个学生工作的核心,也是贯彻立德树人、以人为本的教育理念的重要要求,需要把思想政治教育贯穿于学生管理的始终.护理类高职院校的学生多为女生,年龄小,安全意识薄弱,防范能力较差,处于弱势地位,加强安全教育和思政教育尤为重要.本研究重点研究高职院校学生管理工作的现状,新时代思想政治教育背景下高职院校学生管理工作面临的任务和挑战,分析"安全、有序、提升"的三元培养机制在高职院校的实施开展情况,以及通过该培养机制,促进学生素质全方面提升.

    新时代高职院校学生,三元育人培养机制

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    贵州省少数民族生态文化的传承与保护

    尹璐
    346页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,人们的整体生活水平也得到显著提高,也带动了我国少数民族地区的经济发展,而贵州作为少数民族中的一员,其内部文化资源相对来讲是比较丰富的,所以我们应将其优秀的传统文化有效传承和发扬出去.本文就贵州省少数民族生态文化的传承与保护展开研究,也总结出一些具有参考意义的对策,希望能够将少数民族文化资源充分利用起来,进而促进当地文化产业得以可持续发展.

    贵州省少数民族生态文化传承与保护

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    油画默写与形态教学研究——以谢森工作室为例

    吴以彩
    347-348页
    查看更多>>摘要：作为现代美术的重要组成部分,油画起源于欧美国家,流入中国后经过了几代油画大师的改革创作,才有了如今的成就,作为各大艺术院校的重点开设科目.如今的油画专业也在面临着巨大的瓶颈.在当今这个信息化,网络化,数字化的时代,电脑艺术和摄影艺术已经基本取代了油画技术,这对于传统油画来说无疑是一场巨大的冲击和挑战.

    传统油画冲击和挑战变革瓶颈

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    居住空间设计课程对分课堂教学法改革试验

    刘惠玲
    348页
    查看更多>>摘要：本文以居住空间设计课程为案例,通过对分课堂教学法的研究,进行的一次教学模式的试验,在这个过程中由教师一味地授课变成学生主动探索、解决问题、老师答疑、解惑.教师由一个站在讲台上的老师,变成了一个总导演.他要导演学生和老师整个的教学过程.这要求教师必须充分的了解教学的目的和目标,如何设计教学活动达成这个目标.这对教师的要求是相当高的,同时也是疫情后时代对教育、教师的要求.希望以此提高我们本科的教学质量.

    居住空间设计对分课堂教学改革

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    大学德语教学中跨文化能力的培养探讨

    吕魏
    348-349页
    查看更多>>摘要：在大学教育教学的过程中,德育教学属于较为重要的教学内容.在大学德语教学的过程中学生的语言能力和文化能力成为了重点的培养目标.这就要求教师在开展德语教学的过程中转变以往过渡重视语法、词汇等基础语言的教学讲解,重视文化知识的传授教学,强化学生的跨文化能力,促进学生综合学习水平、语言素养的全面发展.为了分析大学德语教学中跨文化能力的培养措施,笔者针对现阶段大学德语教学中存在的问题展开了阐述.

    大学德语跨文化能力培养措施

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    基于"以研致用、以研促教、以研育人"的职业教育工坊教学产品开发及科技成果转化孵化项目的实践研究

    俞晓妮
    349-350页
    查看更多>>摘要：高等职业教育的重要使命是服务社会发展,高等教育的社会服务职能包括人才培养、科学研究、道德引领.以研致用,开展文化创意产品开发研究,进行科研成果转化孵化,服务社会精神文明建设及创新产业发展,助力地区经济及文化建设;以研促教,开展教学应用研究、将科研成果转化为教学资源,服务高职教育质量提升;以研育人,构建"现代学徒制"及"工坊协同育人"的人才培养模式,引导学生参与科研、探索未知,为新时代产业发展提供人才支撑.

    以研致用以研促教以研育人教学产品开发科技成果转化孵化

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    "互联网+"视阈下高校学生管理工作的优化分析

    雒铭静
    350页
    查看更多>>摘要：现代网络信息技术给高校学生管理工作带来变革.在"互联网+"时代,高校要能结合时代特征,积极转变管理理念与思想,充分发挥互联网信息技术优势提升学校学生管理水平与效率.本文结合实际,就"互联网+"视域下高校学生管理工作的优化问题进行分析论述,希望能为相关工作带来些许帮助.

    "互联网+"高校学生管理优化策略

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    新时代高职院校思政课实践教学基地建设研究

    杨柳徐丹
    350-351页
    查看更多>>摘要：实践教学是高职院校思政课落实立德树人根本任务的重要环节,育人作用不可替代.创新高职院校思政教育工作方法,分析高职院校思政课实践教学特征,探究实践教学基地建设,充分利用校内外丰富的思政教育资源,广泛开辟实践教学场所,建设一批特色鲜明、相对稳定的实践教学基地,有助于不断推进思政课教育教学改革和实践创新,增强思政课时代感、吸引力和实效性,提升思政课亲和力和针对性.

    高职院校思政课实践教学特征基地建设

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    口腔形态学实验教学现状分析与改革探索

    薛青瑞陈梦雨
    351-352页
    查看更多>>摘要：口腔形态学实验教学是口腔形态学教学中的重要组成部分,在培养学生口腔医学技术综合素质方面有着极其重要的作用.本文针对目前实验教学过程中存在的问题进行了分析,就实验内容安排不充分、教学模式单一、考核评价机制不完善等问题提出了改革思路,旨在增强学生实践操作技能,提升学习兴趣,为培养适应社会发展的应用型高素质强技能口腔医学技术人才奠定基础.

    口腔形态学实验教学改革创意实验

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    加强高校教师思政工作协同创新的方法探析

    石晓明崔剑生
    352页
    查看更多>>摘要：教师的思政素质直接影响着教师教学的质量.如何让教师以自己的道德行为和正确的思想引导学生,是当前高校思政工作的重点.高校应不断加强对高校教师思政工作的重要性的认识,探索高校教师思政工作所面临的问题和挑战,联系高校教师思政工作体系的特点,从分析高校教师思政工作协同创新中存在的问题和难点入手,运用协同创新理论对高校教师思政工作系统的各个要素进行整合和协调,形成一个深度合作的平台和机制.本文提出了关于高校思政工作协同创新发展的若干建议和对策,旨在提高高校教师思政工作的实效性.

    高校教师思政工作协同创新

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