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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈微型实验在初中化学教学中的实践

    孙洪海
    35-36页
    查看更多>>摘要：微型实验是利用随手可得的实验器材,用尽可能少的化学试剂,获得比较明显、清晰的实验结果和科学信息的一种实验方法.其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化,可以减少试剂用量,降低实验排废量,减少环境污染,缩短实验时间并且安全可靠.

    初中化学教学微型实验

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    基于图式理论下的小学作文教学

    谢金红
    35页
    查看更多>>摘要：图式理论认为,人类对事物的认知总是基于以往的个人经历,脱离与周围事物联系的知识是没有意义的.作文是小学生学习中的最大难点,原因就是学生头脑中原有的图式无法与作文任务建立起联系.笔者根据图式理论,提出了"目标分解法",将教学分解为三步:在模仿范文中起步,构建作文的"图式";在积累素材中前进,激活作文的"图式";在想象中提高,学会选择合适的"图式",取得了良好的教学效果.

    图式理论目标分解法

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    农村小学生英语自主学习能力的培养分析

    何娟
    36-37页
    查看更多>>摘要：小学英语教学帮助农村的学生掌握更多的学习技能,拓展学生的视野,为农村学生提供更广阔的学习平台,提高小学生学习能力和水平.然而在现实条件下,农村的小学教学中普遍不重视英语,英语教学的相关教学资源匮乏,学生学习难度大,学习能力提高缓慢.长此以往,农村学生和城市的学生教育水平差距增大,不利于教育的平衡发展.如何在现有的教学条件下培养学生自主学习英语的兴趣和能力,是值得教育界深思的问题.

    农村英语教学学习自主

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    简述小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题

    张承军
    36页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,作文是培养学生观察能力、表达能力、交流能力的重要途径,小学老师应该将作文作为培养学生综合能力的关键环节.在信息化的今天,小学生接触到的信息逐渐多样化,这为学生写作提供了大量的素材.但是另一面,除了素材、扎实的文字功底外,学生的想象能力对于写作来讲同样重要.在把培养学生的想象能力与作文教学目标结合起来的过程中应该注意哪些问题,提升学生的写作乐趣,达到快乐作文的目标是本文探讨的主题.

    小学作文培养想象力

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    试论小学数学对话教学

    贾文献
    37页
    查看更多>>摘要：小学数学的教学过程中,传统教学方法并未取得理想的成绩,反而对学生的思路和个人能力造成了限制.针对小学数学的特点和标准,实施"对话教学",具有高度的可行性,能够弥补以往教学的缺憾,对学生实现更好地培养.本文对小学数学对话教学展开讨论,从已经获得的教学成果来看,对话教学能够帮助师生更好的交流,对二者的推动作用比较明显.教师可以将对话教学进一步的研究,制定出多元化的方法和体系,落实在不同阶段的小学数学教学当中,文章就此展开讨论,并提出合理化建议.

    小学数学教学对话

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    浅谈在小学体育教学中推行德育教育

    王江
    37-38页
    查看更多>>摘要：体育教师既要向学生传授基本知识、基本技术、基本技能,还要向学生进行思想品德教育.体育教学是学校教育的重要组成部分,体育教师扮演着十分重要的角色,既要育体,又要育心,始终把思想品德教育放在首要地位.体育教学的目标是向学生进行体育、卫生、保健知识教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者.一个国家的德育水平直接关系到青少年的发展未来,是利国利民的大事.体育教学是以身体练习为基本手段,富思想教育于身体活动中.小学生活泼好动,热爱体育活动,他们的思想行为、个性、爱好、意志品质在教学活动中,能充分表露出来,体育教师可因势利导,有的放矢做好学生的思想工作.

    小学体育德育渗透

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    绘本阅读在小学语文阅读教学中的应用

    刘侠
    38-39页
    查看更多>>摘要：绘本顾名思义就是画出来的书,这类书籍通常以绘画为主,辅助少许文字,用图画来阐述文字内容,生动易懂,适合幼儿和儿童阅读,其在小学语文阅读教学中的应用,可以更好地激发小学生的阅读兴趣,培养小学生的良好阅读习惯.

    绘本阅读小学语文教学应用阅读习惯

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    浅谈新课程改革下的数学教学

    南文娜
    38页
    查看更多>>摘要：在新课程改革新形式的带动下,对于教学来说要面临巨大的改变,基于对新课程的研究和理解从初中数学学习课堂的目前状况和初中数学学习课堂的有效性如何提高和实现这两个方面谈谈对数学课改的看法.

    现状方法模式有效性

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    高中语文作文教学策略探析

    苏登科
    39页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生面临着高考的基本要求,因此,作文的教学显得尤为重要.现阶段高中生写作水平低,甚至很多学生所写的内容还不如小学生,面对高中生如此的语言表达能力现状,着实让老师感到担忧.这就需要语文教师在教学的过程中,遵循教育部"因材施教"的要求,根据学生的不同特点来引导学生对不同的文章进行写作.

    高中语文作文教学策略

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    关于初中道德与法治课的教学研究

    李明辉
    40页
    查看更多>>摘要：从道德与法治教师专业成长角度说,教师专业知识的拓展、专业能力的提高,都离不开教学研究.针对初中道德与法治课教育教学的要求和学生身心发展规律,道德与法治教师可进行具有专业特色的教育教学研究.

    初中道德与法治教学研究

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