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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    以多元化教学方法丰富初中学生的数学学习

    瓦庆本
    91页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂中,教学方法的多元化以及创新性能够改善学习的方式,数学教学应该让知识的理解从个人思想认知、应用思考、思维结构和自主学习为核心,这样的教学能够培养学生的数学综合能力,促进学生的全面发展.而在丰富课堂创新方法的实践上,教师要把握课堂教学的实效性,减少理论性的落实,多做实践性的调整,让教学方法能够有综合性的提升,保证课堂教学质量,实现对学生综合素质的培养.

    初中数学教学方法多元化丰富

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    让民间游戏走进幼儿园

    尹鹢娉
    92页
    查看更多>>摘要：民间游戏是一种趣味性很强的贴近人们生活的游戏活动,其内容丰富、形式多种多样.对幼儿来说,游戏深受其喜爱,并能始终保持一定的新鲜感,幼儿能够在游戏中锻炼身体的协调性对大脑的开发与思维的发展都非常有益,同时还能够提高幼儿的协作能力、语言表达能力以及团队精神,有利于幼儿综合素质的全面发展.所以,将民间游戏融入到幼儿园教育活动中去显得尤为重要,具有一定的重要意义与价值.

    民间游戏融入幼儿园

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    小学语文教学如何引导学生提问

    尤启美
    92页
    查看更多>>摘要：在小学教学阶段,语文作为一门重要的基础学科,要求教师在平时的教学过程中,不仅要让学生掌握相关教学内容,同时还不能忽略学生语文综合素养的养成,帮助学生树立良好的学习习惯,促进其综合全面发展.在教学过程中学生的提问是必须的,教师应当注重引导学生积极提问.对此,教师应该有针对性的根据学生的实际学习情况和教学内容有效结合起来,进行合理的提问,激发学生学习的积极性,让其能够主动地参与到教学活动中,促进教学质量和教学效率的提高,本文将详细叙述在小学语文教学中如何有效引导学生提问,希望文章的写作,能够给人们提供参考.

    小学语文教学引导提问

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    构建中职数学活力课堂方法初探

    张凤霞
    93页
    查看更多>>摘要：在现今的中职数学课堂教学过程当中,怎样去提升课堂教学的实际成效,可以令学生们乐于学习、善于学习,是所有中职数学老师所必须要面对的问题.本文从制定合理教学内容、改变教学模式、激发学生学习兴趣、引导学生自主学习这四个方向入手,浅谈一下构建中职数学活力课堂的方法.

    中职数学活力课堂方法初探

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    幼小衔接中家庭教育的误区及应对策略

    肖端兰
    93页
    查看更多>>摘要：幼小衔接指孩子在幼儿园与小学过渡阶段.是孩子从幼儿教学迈向系统教育重要阶段,也是孩子独立经历环境变迁的第一步.这段时期家庭教育对孩子成长起到关键的作用,是保证孩子养成积极学习态度,乐观向上生活方式基础.在幼小衔接过程中,科学的家庭教学方式一直都是很多家长关注的.本文将从家庭教育在幼小衔接中的影响和如何对待幼小衔接阶段两方面来帮助家长,减少家庭教育带来的误区.

    幼小衔接家庭教育应对策略

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    中等专业学校语文古诗词教学的路径分析

    潘芳
    94页
    查看更多>>摘要：新课程改革不断深入,对学生学习能力的要求不断提高,要求教师在语文教学中,不仅要传授知识,还应引导学生对语文教学内容展开探索.在探索的过程中,增强学生对知识点的感悟以及对文章中作者想要表达的情感的体会,尤其是在古诗词教学中,教师要改变传统的古诗词教学模式,引导学生领悟和体会古诗词的作者们独特的审美和语言表达方式,表现手法.本文笔者将对中等专业学校中语文古诗词教学模式进行分析,以供参考.

    中等专业学校语文古诗词教学策略

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    合作探究式学习在中职物理教学中的应用

    张西霞
    94页
    查看更多>>摘要：如今时代不同了,教学的方法也在不断变化.在新课程改革的背景下,教育体制发生了改变,从注重应试教育改为注重素质教育.因此,中职物理教学也产生了很大变化.新课程理念指出,我们要更新旧的教学观念.传统的教学方式强调结果,而不是强调过程,教师在教学过程中注重完成教学目标,把知识结果灌输给学生.这样的教学方式容易忽视学生的差异性,对学生的全面发展造成阻碍,已不适合新课程理念的教学.新课程理念指出,要注重培养学生的创造能力,加强学生对新事物的探索能力,提高文化素养,因材施教.

    合作探究式学习中职物理教学探究意识

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    浅谈信息技术与小学语文教学的有效融合

    韦鸿敏
    95页
    查看更多>>摘要：随着是信息技术的飞速发展,其在教育领域得到了广泛的运用,其中语文课堂教学与信息技术的融合,能够对传统教学过程中教材知识的呈现形式和教学方式进行改变,能够对学生获取语文知识的渠道进行延伸.对此,在小学语文教学中,我们语文教师应该加强对信息技术的融合和运用,利用信息技术革新和优化语文教学模式、方法和手段,使得学生能够在趣味化的语文课堂中,提升自己的学习效果.

    信息技术小学语文课堂教学教学效率

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    探究高职计算机教学中对学生创新思维的培养

    朱艳青
    95页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展,计算机这一信息技术在全球各领域应用越来越广泛和深入,对我们的社会经济发展和文化传播做出了巨大的贡献,正因如此,计算机这一专业也越来越得到重视,在高职院校中,计算机专业一直是比较吃香的专业,高职院校的计算机专业也为我们的社会输送了很多优秀人才,但是在当今世界,专业能力仅仅停留在理论知识扎实这一阶段是远远不足的,需要学生在工作中有更多创新性的思维,需要综合能力更强的人才,本文对高职院校计算机专业创新思维培育进行探究.

    职校计算机教学学生创新思维培养策略

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    浅谈如何在数学教学中培养学生的动手操作能力

    文琴
    96页
    查看更多>>摘要：动手操作是基于素质教育背景之下的一种教学形式,相较于传统的小学数学教学方法,让学生在动手操作中学习数学不仅能够培养和提升学生的学习积极性,还有利于提高学生的实践能力和思维能力.因此,在实际的教学过程中,我们数学教师要围绕学生实际学习需求和教学内容,积极组织学生进行动手操作实践活动,在动手操作中学生会体验到思考、观察、创新等过程,从而加上学生对于课本知识的深入掌握,使得学生在良好学习氛围中获取数学知识的能力.

    动手操作小学数学学习兴趣

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