首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    多媒体在小学语文教学中的运用探讨

    程巧妹
    59-60页
    查看更多>>摘要：多媒体技术的发展越来越好,引领我们的生活走向了另一个阶段.在小学语文教学中多媒体技术的运用也更加广泛,因为多媒体是现代网络和科技发展的产物,具有高效性和创新性,可以让教学质量得到提高.注入这股新鲜的力量可以让语文的教学效果达到新的高度.

    多媒体小学语文运用探讨

      原文链接:
    • 万方数据

    我眼中的好语文课

    陈菊华
    60页
      原文链接:
    • 万方数据

    高中地理新课教学的方法探究

    焦丽铧
    60-61页
    查看更多>>摘要：俗话说:"好的开始是成功的一半",地理的学习也是如此,只要在新课的讲解中,让学生充分感受到地理的学科魅力,引起学生对学习的热情,那么学生在之后的学习中,才会对地理的学习过程感到比较轻松,学习效率也能够有所提高.

    高中地理新课教学方法探究

      原文链接:
    • 万方数据

    探究高中音乐教学中的情感教育策略

    杨进
    61页
    查看更多>>摘要：在高中音乐教学的过程中情感教育的融入有利于促进学生音乐潜能的开发,提高高中生的综合素质,也能够让高中生的个性得到全面发展,提高他们的艺术情操.培养艺术情操也要认识到情感教育的重要性,从这个方面入手,增加更多的课外实践活动,让高中生在实践的过程中提高动手能力.

    高中音乐情感教育策略研究

      原文链接:
    • 万方数据

    生活化教学在小学数学教学中的应用探讨

    倪立昌
    62页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生学习能力不足,理解能力较差,遵循传统单一的教学方式,很难让学生学懂学透数学,急需探寻新的教学模式,增强学生学习的亲切感与积极性.生活化教学的引入,就是这样一种有效方法,它充分尊重了学生的主体地位,强化了自主学习,有助于学生综合能力的全面培养.

    生活化教学小学数学具体应用积极作用

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析初中数学课堂中怎样培养学生的自学能力

    刘滋
    62-63页
    查看更多>>摘要：初中数学作为长久以来的主要科目之一,对于学生们的逻辑思维能力、计算推理能力以及应用能力都有相当高的要求,更需要学生们能够主动地进行学习,因此教师在完成教学任务的同时,也要注意对于学生们的自主学习能力的培养,让学生们能够学会学习并且自己主动进行学习,只有这样,学生们才能在不断发展的社会中不断地更新自己,拥有立足之地.

    初中数学课堂学生自主学习能力培养措施

      原文链接:
    • 万方数据

    生本教育下的小学语文阅读教学探究

    徐丽敏
    63页
    查看更多>>摘要：语文教学的一大核心就是阅读教学,只有使学生阅读更多书籍并实施阅读锻炼,才可以增强其自身的语文知识储备和综合运用能力.当前,阅读教学应与时俱进,引入新兴的教学观念及教学方式,生本教育即是一种新兴的教学观念.生本教育对比原本的师本教育尽管有相应的区别,但是没有本质方面的排斥及矛盾,而是师本教育相应的进步及健全.在生本教育这一观念的引领之下,对小学阶段的语文开展阅读教学,教师可以很好地完成教学任务.

    生本教育小学语文阅读教学

      原文链接:
    • 万方数据

    如何提高高中生语文写作能力

    万春萍
    64页
    查看更多>>摘要：随着高中语文课改,纯课本上的基础知识占比减少,阅读写作分值越来越高,而写作涉及的知识面广,要求学生有很强的语言表达能力和良好的思维能力,再加上作文要求审题严谨,学生易跑题等因素的影响,要想拿到作文高分也不是容易的事情.因此教师要在作文教学上格外用心,帮助学生扩展思维,发挥主观能动性,日积月累,不断提高学生写作水平.

    高中语文写作能力日常积累注重审题

      原文链接:
    • 万方数据

    关于提高初中数学课堂提问实效性的研究

    吴光群
    64-65页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学课堂上,提问是一种比较常见的师生互动方式,这种互动方式对于客观条件的要求不高,又能在短时间内迅速吸引学生的注意力,获得教学信息的反馈,并且能够帮助教师和学生一起保持一种融洽的、积极向上的学习氛围.

    初中数学课堂提问实效性

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中地理教学中培养学生人文素养的方法

    杨成
    65-66页
    查看更多>>摘要：地理是一门与生活息息相关的学科,教学中,教师不仅仅是要传授理论知识,更重要的是要让学生感受到地理中的人文气息.与传统教育理念不同,新课改倡导素质教育,高中地理教学中要注重突出地理人文性的一面.本文将从人口观、资源观、环境观、乡土地理理念等方面,谈谈在高中地理教学中,如何有效地培养学生的人文素养.

    高中地理人文素养教学探索

      原文链接:
    • 万方数据