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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学信息技术教学方法探讨

    鲍燕
    241-242页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,社会上对于一些拥有信息技术知识的人才需求也变得越来越大,但随之而来的要求也变得越来越严格.这对学生来说既是一个机遇,同时也是一个挑战,因此学校的信息技术教育就显得格外的重要了.本文探讨的是如何进行小学信息技术的教学,从而不断地提高学生的课堂学习有效性.

    小学信息技术教学方法探讨

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    分层教学法在中职数学教学中的应用

    周亚非
    242页
    查看更多>>摘要：鉴于中职学生和数学的特殊性,数学教学一直是中职教学难点.在特定的中职数学教学活动中,传统教学模式的弊端日益暴露出来,导致数学课堂教学质量低下.本文以中职数学课堂教学为出发点,对分层教学法在职业中学数学课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析.

    中职数学分层教学应用因材施教

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    初中历史教材变化及教学策略

    刘清香
    242-243页
    查看更多>>摘要：初中人教版历史教材更新之后,知识的密度更小,难度降低.相比之前的旧教材,新教材更注重培养学生的创新精神和实践的能力.这也增加了教师的教学难度.因此,在新教材的指引下,教师要改变教学理念和教学方式.按照新课标的指示,培养初中生历史的核心素养.

    初中历史教材变化

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    课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

    廖小梅
    243-244页
    查看更多>>摘要：在进行小学语文这门学科的学习过程之中,作文是一门在语文中占据着重要地位的内容,同时也是一个不易的学习方面.在教室对小学语文进行教学的过程当中,去让学生掌握好作文学习能力,让学生进行课外阅读,具有着十分重要的作用.身为教师,应该对课外阅读对作文的重要性进行一个充分认识,从而可以更好的去提升自身教学水平.

    小学语文作文教学课外阅读

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    上好小学音乐欣赏课的方法

    郑小敏
    244-245页
    查看更多>>摘要：小学音乐欣赏课既是艺术审美教育,也是思想品质教育,上好小学音乐欣赏课对小学生综合素养的提升有着积极的促进作用,需要广大音乐教师提高重视,在实践中不断探索新方法、新举措,以期收到更好的教学效果.在我国义务教育音乐新课程标准中,将感受与鉴赏、表现、创造和音乐文化等四个方面作为音乐教学的主要领域,其中感受与鉴赏位居首位.同时,新课程标准还明确指出,感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.音乐欣赏课是小学实施感受与鉴赏教学活动的丰要途径和阵地,如何上好音乐欣赏课,充分发挥出感受与鉴赏教学活动对学生音乐素养和艺术审美能力提升的积极促进作用,是小学音乐教学发展的中值得深入研究的新课题.

    小学音乐欣赏意义问题方法

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    在初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

    李阔达
    244页
    查看更多>>摘要：初中数学教学中,培养学生的自主学习能力非常重要,它能提高学生的学习自觉性和积极性,是学习数学的强化剂.培养学生的自主学习能力,能促使学生主动思考.所以在初中数学教学中,要善于用各种方法,激发学生对数学的兴趣,培养学生的自主学习能力.

    初中数学教学自主学习能力

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    高中语文写作教学方法探讨

    邓春梅
    245-246页
    查看更多>>摘要：从作文分数在语文考试总分数的占比情况来看,教师必须要加强对学生的写作训练,引导学生形成高中语文写作的阶段性思维,特别是从积累素材、掌握技巧等方面出发,帮助学生逐步适应科普文、说明文等应用文型写作趋势.

    高中语文写作教学阅读拓展素材积累

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    高中数学教学中如何实现导学式教学模式

    干丽娟
    246-247页
    查看更多>>摘要：导学式教学模式是当前高中教育中实用性较为突出的教学模式,在培养学生的自主学习能力、构建学生的学科思维等方面发挥着重要的作用.本文中我就从高中数学这一学科教学入手,谈谈我们应当如何在实际教学中合理地运用导学式教学模式.

    高中数学导学式教学运用探究

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    浅谈小学信息技术微课程的设计与实践

    侯俊丽
    246页
    查看更多>>摘要：随着信息技术和网络技术的不断发展,微课程模式已逐步进入小学教学课程中,在小学信息技术教学的过程中,如何把握信息技术的资源以及服务,给小学微课程的设计和实践提出了新的要求,成为研究的重要课题.针对小学信息技术微课程的定义、教学模块的设计进行分析,试图促进小学信息技术课程教学效果的提升.

    小学信息技术微课程设计

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    浅析班主任如何做好班级管理工作

    郭凤宇
    247-248页
    查看更多>>摘要：当下,班主任是接触学生最多的人,是最了解学生的人;对上,班主任是学校决策的落实者,是学校管理中最重要的一个环节.作为一名班主任具有非常重大的责任,在新时期的教育大环境下,怎样更好地进行班级管理工作,已经成为了众多班主任思考的重点.

    班主任班级管理工作分析策略

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