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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    舞台人物形象塑造中演员对戏剧动作的把握分析

    田曼漫
    68-69页
    查看更多>>摘要：提起舞台剧,人们首先会想到的不是逼真的舞台场景,也不是各种的创作技巧,而是有血有肉的戏剧人物.一部优秀的舞台剧总是能塑造出人们耳熟能详的戏剧人物,被人们所津津乐道.戏剧人物的形象塑造关乎着整个舞台剧的精彩程度,戏剧人物通过自身角色的拿捏把握,用眼神、动作等将人物的特性展示出来,带给人以真切的感受.本文接下来就将重点分析舞台人物形象塑造中演员对戏剧动作的把握.

    舞台人物形象塑造演员戏剧动作把握分析

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    越剧流派唱腔的传承和创新运用及其探讨

    吴维益
    69-70页
    查看更多>>摘要：越剧最早起源于江南地区,是一种非常具有灵气的戏曲形式,同时具有质朴之气以及内涵,而且越剧也比较擅长抒情.越剧最主要的表现形式就是唱,而流派唱腔则是越剧表演者的一种财富,是需要表演者深入学习和研究的基础性内容.越剧表演者应该结合自己的演唱方式以及具体内容熟练的应用流派唱腔的表现形式,形成自己独有的风格,做好越剧流派唱腔的传承以及创新,促进越剧流派唱腔的发展.

    越剧流派唱腔传承创新发展

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    基于内容分析法的我国医养结合服务政策分析

    张金秋郭锋张明吴少华...
    70-71页
    查看更多>>摘要：目的:通过比较分析我国各地医养结合政策,为深入开展医养结合服务提供经验建议.方法:通过抽样方法在我国31个省中随机抽取41个市作为样本市,检索各样本市政府官方网站及中国知网(CNKI)以获取与医养结合服务相关的政策文件和相关文献,对文献的主要内容进行提取并采用内容分析法进行分析.结果:共提取政策文本41篇,数据库文献6篇,共47篇.各市医养结合服务内容主要包括政策出台时间、工作发展目标、服务模式等方面.结论:医养结合政策的开展使我国医疗资源紧张状况有所缓解,但医养结合服务模式还处于探索阶段,要不断加强顶层设计,促进大众对养老观念的转变,以促进医养结合政策的开展.

    医养结合内容分析法卫生政策

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    融媒体时代下报纸编辑思路创新探究

    杨梅
    71页
    查看更多>>摘要：随着我国的社会经济不断发展和进步,那么新媒体也在人们的生活和工作中以灵活和互动性的优势发展的越来越广泛,就当前而言,传统报纸发布的一些新闻可信度高公信力强,同时新媒体在传播速度以及阅读方式中具有一定的优势.如果能将两者有机融合,既顺应社会发展的需求,同时更大程度地发挥了传统媒体的优势.因此,报纸编辑需要紧跟时代的潮流,不断进行编辑思路的创新,以便于更好地适应发展需求.

    融媒体时代报纸编辑思路创新

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    论奥尔夫音乐教学法在高中音乐教学中的应用

    司马恒
    72页
    查看更多>>摘要：高中学生具有一定的音乐基础和理解能力,将奥尔夫音乐教学法应用在高中音乐教学中,有利于提升音乐的教学水平,激发学生自主学习的兴趣,提高学生的综合素质和音乐能力.

    奥尔夫音乐教学法高中音乐教学

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    关于提高小学语文写作教学水平的策略分析

    周宇欣
    72-73页
    查看更多>>摘要：在语文教学钟,不光要培养学生的语言表达能力和读书写字能力,培养学生的写作能力也尤为重要,其可以有效地反应学生的语文水平.因此,开展小学语文写作教学,已成为广大教师共同关心的话题.在此基础上,本文从写作灵感、写作素材、写作兴趣三个方面进行阐述,为有效提高小学语文课堂质量,提高小学生写作水平进行分析探究.

    小学语文教学技巧作文写作

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    如何打造趣味小学英语语法教学课堂

    张敏
    73-74页
    查看更多>>摘要：英语学习中,英语语法的学习非常重要,是学好英语的关键.即使在小学阶段,学生也要掌握一些语法知识,才能帮助其更好地运用英语.但以往英语语法教学所采用的都是既枯燥又乏味的传统语法教学模式,导致英语语法学习的难度更大,学生的学习热情也会不断降低.因此,想要让语法教学课堂更符合小学生的心理特点,教师就要能够打造出具有趣味性的英语语法教学课堂.本文从借助情境实物、通过形象记忆、利用综合比较开展趣味语法教学三个方面入手,阐述教师如何打造真正具有趣味性的语法教学课堂,提高学生学习积极性,从而能够提升教学的质量.

    小学英语语法教学趣味课堂

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    基于阅读教学视角下的语文教学有效性探讨

    何丽波
    73页
    查看更多>>摘要：阅读活性丧失、阅读主观能动性不佳是教师在教学小学语文时遇到的一大重点问题,如何突破这些问题,使用新的语文教学方法成了这些教师探索的难题.本文探讨了阅读教学视角下的小学语文课堂开展,并由营造合作氛围、注重个性化创造、进行生活阅读等策略展开阅读教学,做好阅读知识点的有效延伸,结合新课改背景将学生从题海战术中解脱出来,提高阅读课堂教学质量.

    阅读教学语文教学小学语文

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    如何在小学语文中提高阅读教学有效性

    曾维
    74-75页
    查看更多>>摘要：阅读是学生进行语文学习的重点,在传统的小学语文阅读教学中,教师在教学时传授的知识太多,使得学生在听课时经常走神或者根本理解不了,导致了学生的阅读能力没有得到有效的培养.所以,教师在对自己的教学方法进行更新,给学生传授有效的阅读技巧,去提高学生的阅读能力.本文从注重预习、思维导图、读写结合这三个方面入手,阐述了提高阅读教学有效性的方法.

    小学语文教学阅读教学有效性

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    如何在小学语文教学中优化作业布置的策略

    曾丽红
    74页
    查看更多>>摘要：语文课后作业在小学语文中占有极其重要的地位,既能够帮助教师检查学生在课上的学习情况,还能够帮助学生课后复习和巩固相应的知识点,使学生对知识点记忆更加深刻.所以小学语文教师应该对小学语文作业进行优化,设计出有利于学生发展,能够帮助学生巩固知识,培养出学生多元化能力,让学生的思维能力得到提升,为学生在今后的学习道路上奠定基础.本文将从作业科学化、作业分层化、作业趣味化这三方面进行阐述,如何从优化作业提升小学语文质量.

    小学语文语文作业语文质量优化作业

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